فعالية برنامج تدريبي في تحسين المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال التوحديين

Abstract

La présente étude visait à évaluer l'efficacité d'un programme d’entrainement pour améliorer les compétences sociales parmi un échantillon d'enfants autistes - Medical Center éducation pour déficients mentaux de touggourt-. Et a inclus l'échantillon de l'étude (groupe expérimental) des 06 cas, 03 mâles et 03 femelles. Âgés (08-12 ans) et adopté une approche expérimentale de chercheur, la conception d'un même groupe. Pour atteindre l'objectif de l'étude, le chercheur a préparé une liste estimer les compétences sociales des enfants autistes et après confirmation de leurs propriétés psychométriques atteint le chercheur àl'existence de la validité et le coefficient de fiabilité est élevée permettant l'utilisation d'un outil de recherche. Le chercheur a appliqué les compétences sociales étude d'évaluation à l'échelle d'un échantillon (mesure prés), puis l'application du programme d'amélioration des compétences sociales. Et puis ré-appliquer la mesure sur l'échantillon (mesure post). Et avoir manipulé les résultats des chercheurs statistiquement en utilisant des méthodes statistiques: T-test pour les groupes associés pour tenir compte des différences entre les scores moyens du groupe expérimental dans les aptitudes sociales entre les deux mesures pré et post. Et les résultats de l'étude ont conclu qu'il existe des différences significatives entre les scores moyens du groupe expérimental dans les compétences sociales entre les deux mesures pré et post répondants à un niveau de signification de 0,01. Les mots clefs : L’autism, compétence sociales, programme d’entrainement