EVALUATION ERGONOMIQUE DE L’IHM D’UNE PLATE FORME D’ENSEIGNEMENT A DISTANCE ETUDE DE CAS

Abstract

L'application des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) au domaine de la formation a conduit à la création de cette nouvelle réalité appelée elearning. Ce dernier est décrit comme le mariage du multimédia (son, image, texte) et les medias de communication (diffusion on ligne, interactivité). L’enseignement à distance, devenu désormais un atout important pour la formation, passe en particulier par la mise en place d’une plate-forme d’apprentissage à distance. Dans notre mémoire, nous allons réaliser l’évaluation ergonomique de l’interface hommemachine de la plate-forme d’enseignement à distance DoKeos (e-learning) de l’université KASDI Marbah Ouargla. L’objectif est de s’assurer que l’utilisateur est capable de réaliser sa tâche d’apprentissage facilement au moyen du système de communication qui lui est proposé.