L’apport des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement/apprentissage à distance (Cas de la plate-forme DOKEOS de l’université kasdi-Merbah, Ouargla)

Abstract

Ce travail s’inscrit dans le vaste domaine de la didactique en entamant l’apport des (TICE) technologies de l’information et de la communication au service de l’enseignement/apprentissage. Il sera question d’étudier les nouveautés apportées par les TIC dans l’enseignement par rapport à la méthode traditionnelle. Ainsi, ces nouvelles technologies nous ont stimulés à mener une recherche sur les usages pédagogiques des TICE Parmi les nouvelles méthodes d’enseignement que les didacticiens désirent intégrer dans la pédagogie, les TIC nous apparaissent les plus convenables. Dans le cadre de notre travail, nous avons choisi le e-learning comme un espace où nous pouvons clairement tracer la valeur et la variété des aides possibles fournis aux apprenants dans leur apprentissage par différentes formes qui, par ailleurs, leur servent dans la construction de leurs acquis. Cette étude a été réalisée via une recherche sur les avantages que le e learning dispose et les possibilités offertes aux apprenants. Nous avons essayé de décrire la relation qui unit les TIC et l’enseignement et d’expliquer clairement les changements apportés en intégrant de nouvelles modalités d’apprentissage qui viennent compléter l’enseignement traditionnel sur une plate-forme pédagogique qui demeure indispensable pour avoir l’accès au cours diffusés où le rôle de l’enseignant, le devoir de l’apprenant et l’utilité des TIC sont bien clairs