إستخدام الأستاذ الجامعي لموقع اليوتيوب في العملية التعليمية

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى إبراز مدى إستخدام الأستاذ الجامعي لموقع اليوتيوب في العملية التعليمية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة، في ظل تحسين التعليم الجامعيوبإعتبار أن العملية التعليمية هي العملية الإتصالية بجميع عناصرها وبإعتبارموقع اليوتيوب من شبكات التواصل الإجتماعي ومن التطورات التكنولوجيةالإتصالية تدخل هذه الدراسة في تخصص تكنولوجيا الإتصالالجديدة, ولقد قمنا فيها بالإجابة على التساؤل الرئيسي للدراسة والذي مفاده مايلي: " مامدىإستخدام الأستاذ الجامعي لموقع اليوتيوب كمصدر مساند للعملية التعليمية؟" وللإجابة عليه إعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي,الذي يتناسب مع طبيعة الدراسة. وإخترناالإستبيان كأداة لجمع البيانات ووزّعناالإستبيان على ثلاثينا (30) أستاذا من كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية، وذلك بطريقة قصدية، وبعدها تم تفريغ بيانات الدراسة بالإستعانة ببرنامج الإحصائي للعلوم الإجتماعية (SPSS V24)ومنه تم تقسيم الدراسة إلى فصلين إثنين, الأول المتمثل في الإطار المفاهيمي والإجراءات المنهجية للدرسة, أما الثاني فتناول الجانب الميداني من خلاله تم عرض وتحليل ومناقشة نتائج الدراسة. وقد توصلنا من خلال الدراسة الميدانية إلى أهم النتائج التالية: *أغلب عينة الدراسة يستخدمون موقع اليوتيوب كمصدر مساند للمعلومة في العملية التعلمية.

cette étude vise à mettre en évidence l'ampleur de l'utilisation duYouTubechz le professeur de L'université dans le processus éducatif d'Université KASDI MERBAH Ouargl. dans le cadre de l'amélioration de l'enseignement universitaire. Étant donné que le processus éducatif est un processus de communication avec tous ses éléments, et supposons que le You Tube et l'un des réseaux de communication sociaux et de L'évolution de la technologie de communication . Cette étude entré dans la spécialité des nouvelles technologies de communication, et nous avons répondu à la question principale de l'étude suivante: «quelle est la gamme d'utilisation le professeur d'universitaire, le site You Tube En tant que source de soutenir chz processus éducatifs? » Pour répondre à elle reposait sur l'approche descriptive analytique, qui est adapté à la nature de l'étude. nous avons choisi le questionnaire En tant qu'outil de collecte des données et distribué le questionnaire sur trente (30) professeurs de la Faculté des suenceshumames et Sociales. Il a été distribué à un échantillon particulier, la quel on décharge les données de l'étude a l'aide du programme statistique)SPSS V24(et on partager notre étude en deux chapitres : 1. Le premier chapitre est dans le cadre conceptuel et les procédures méthodologies de l'étude 2. Le seconde portait sur le côté pratiques a été présenté et analysé et discuté les résultats de l'étude Nous avons atteint des résultats suivants: • La plupart de l'échantillon d'étude en utilisant You Tube comme source pour soutenir le processus d'apprentissage. • La plupart de l'échantillon d'étude utilise You Tube tout au long du semestre et pour préparer des conférences et des cours à des taux proches. • Les motifs de chaque professeur sont varient dans leur utilisation de You Tube dans le processus éducatif . • La plupart des professeurs étaient convaincus de leur utilisation de You Tube et de ses services après leur essai .