التعليم القرآني ودوره في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية دراسة ميدانية لبعض الكتاتيب بولاية بسكرة

Abstract

وتهدف دراستنا إلى معرفة الدور الذي يقدمه التعليم القرآني من خلال تقوية الملكات للتلميذ التي يعتمد عليها في الدراسة ولتحقيق ذلك صيغت فرضيتين لذلك واختبرت بواسطة مجموعة من الأساليب الإحصائية ،استخدمت أداة الملاحظة والمقابلة الاستبيان كأدوات رئيسية لجمع المعلومات والبيانات من عينة الدراسة ،وتوصلت الدراسة الى عدة نتائج تشير الى الدور الذي يقدمه التعليم القرآني لتنمية الملكات العقلية ،والفكرية بمختلف أنواعها . وخلصت الدراسة الى العديد من التوصيات اهما : زيادة الاهتمام بالتعليم القرآني في المراحل الاولى لتعليم الطفل كونه في مرحلة مميزة لتعلم وكون القرآن افضل سبيل للتربية والتعلم ، كما ان حفظ القرآن له دور في التربية الخلقية من حيث المعاملة ،واداب التعامل والتعاون لما فيه من حكمة ربانية في ترويض النفس على العمل الصالح وتعويد النفس على التسامح وحب العمل وتقويم السلوك وهو ما جاء به ديننا الحنيف

The purpose of this research is to know the role of Quranic education by strengthening the queueing of the student on which the study depends. To achieve this، two hypotheses were formulated and tested using a set of statistical methods. The questionnaire was used as a main tool for collecting information and data from the study sample. To the role of Quranic education for the development of intellectual and intellectual queueing of all kinds. The study concluded many recommendations، namely: Increasing interest in Quranic education in the early stages of child education as it is in a special stage of learning and the Quran is the best way to teach and learn. The memorization of the Quran has a role in moral education in terms of treatment، In taming the self on the good work and self-reliance on tolerance، love of work and evaluation of behavior، which is what our religion is abou