Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/22188
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | عمر الجملي | - |
dc.date.accessioned | 2019-10 | - |
dc.date.available | 2019-10 | - |
dc.date.issued | 2019-10 | - |
dc.identifier.issn | 1112 - 9263 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/22188 | - |
dc.description | Psychological & Educational Studies Review | en_US |
dc.description.abstract | إنّ الهدف الرئيسي من إجراء هذه الدراسة هو محاولة المساهمة في تجويد محتوى الوثيقة الإطارية التونسيّة الخاصّة بمنشطي السنوات التحضيرية، انطلاقا من نظرة نقديّة تدفع بالقائمين عليها إلى العودة إلى بعض النقاط التي لم تلقى حظّها من ناحية المضمون أو من الناحية المفاهيميّة والمنهجيّة. وتأتي أهميّة الوثيقة الإطارية من اعتبارها مرجعية قانونيّة ومنهجيّة تٌعتمد في تحقيق أهداف السنة التحضيرية باعتبارها مرحلة تعليمية تسبق المرحلة الابتدائية. تلك المرحلة التي اتّفق المربون على خصوصيّتها وجدواها في ضمان النجاح للمراحل التعليميّة اللّاحقة. ويتمثّل أهمّ ما توصّلنا إليه أنّ بعض النقاط في الوثيقة قابل للمراجعة، خاصّة أنّ من سهروا على إعدادها كانوا قد اعتمدوا على وثيقة كنديّة قديمة. وهو ما قد يجعل مستعملي الوثيقة التونسيّة، من المربين يجدون أنفسهم على الهامش من المستجدات التربوية في مجال ما قبل المدرسة. وقد سعينا من جهتنا إلى التنبيه إلى تلك الهنات ومحاولة تقديم البديل على أمل تلافي ذلك في الإصدارات المستقبلية للوثيقة. | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.relation.ispartofseries | number 24 Oct 2019 V12,N3; | - |
dc.subject | ما قبل المدرسة | en_US |
dc.subject | السنة التحضيرية | en_US |
dc.subject | وثيقة إطارية | en_US |
dc.subject | لعب | en_US |
dc.subject | كفايات | en_US |
dc.title | قراءة في الوثيقة الإطاريّة التونسيّة للسنة التحضيريّة (2016) | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Appears in Collections: | number 24 2019 vol 12 n 3 |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.