الفضاء العمومي الافتراضي مجال تشكل وإعادة تشكل هوية الأستاذ الجامعي المواقع العلمية-نموذجا-

Abstract

تهدف هذه الدراسة المعنونة بـ" الفضاء العمومي الافتراضي مجال تشكل وإعادة تشكل هوية الأستاذ الجامعي–المواقع العلمية نموذجاً" إلى فهم طبيعة العلاقة بين المجال الافتراضي والهوية المترتبة عن التفاعل في هذا المجال، ونظريا تطرقنا الى أهم المنظورات التي عالجت المجال العام منها الوظيفية واالنقديون وصولا الى المعاصرين، أما منهجيا استخدمنا المنهج الكيفي الذي يقوم على الفهم والتأويل والتفسير ومنهج تحليل المضمون لفهم المعاني التي يحملها المبحوث وقد توصلت الدراسة إلى أن المعاني والرموز التي يتفاعل بها الأستاذ الجامعي تؤثر في تفاعلاته وأفعاله إيجاباً في المجال الافتراضي، وتنتج له هوية علمية فاعلة تتطابق مع النموذج الثقافي لمجاله العلمي.

La présente étude, intitulée « l’espace virtuel public, un domaine de construction et reconstruction de l’identité de l’enseignant universitaire – cas des sites de recherche scientifique » vise à comprendre la nature de la relation entre le champ virtuel et l’identité résultant de l’interaction dans ce champ. Aux contemporains, comme sur le plan méthodologique, nous avons utilisé l'approche qualitative qui repose sur la compréhension, l'interprétation et l'explication, et la méthode d'analyse de contenu pour comprendre les significations portées par le répondant. Le modèle culturel de son domaine scientifique. Mots-clés : espace public, espace public virtuel, interaction virtuelle, significations, modèle culturel, identité.