تعليميّة النص القرائيّ في كتاب " اللغة العربيّة " للسنة الرابعة ابتدائي

Abstract

تروم هذه الدراسة الموسومة بعنوان" تعليمية النص القرائي في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي " الوقوف على مدى تنفيذ التّحول الجديد في الأنموذج التربوي (من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة بالكفايات )،وقد اتّخذت من كتاب اللغة العربية المدرسي للطور الابتدائي متنا لها، لتنظر في مادّته وفي الأنشطة اللغويّة انطلاقا من النص القرائي بوصفه سندا تعليميا وتربويا . وقد اختارت الدراسة الطور الابتدائي ؛لأنه المرحلة التي يُعدّ فيها المجتمع نفسه للمستقبل ،ويرسم لذاته الصورة التي يتسم بها، وهو ينخرط في معركة البناء الحضاري .

This study, entitled "Teaching the reading text in the Arabic language book for the fourth year of primary school", aims to determine the extent to which the new transformation in the educational model (from the objective approach to the competency approach) is implemented. It was taken from the Arabic language school book for the primary stage as a source for it, to consider its material and linguistic activities based on the reading text as an educational and pedagogical support. The study chose the primary stage, because it is the stage in which society prepares itself for the future, and paints the image that characterizes it, as it engages in the battle of civilized construction.

Cette étude, intitulée « Enseigner le texte de lecture dans le livre de langue arabe pour la quatrième année du primaire », vise à déterminer dans quelle mesure la nouvelle transformation du modèle éducatif (de l'approche objective à l'approche par compétences) est mise en œuvre. Il a été puisé dans le manuel de langue arabe du primaire comme source pour celui-ci, d'envisager ses activités matérielles et linguistiques basées sur la lecture de texte comme support pédagogique et pédagogique. L'étude a choisi l'étape primaire, car c'est l'étape où la société se prépare pour l'avenir, et peint l'image qui la caractérise, alors qu'elle s'engage dans la bataille de la construction civilisée.