فلسفة التربية و أطفال التوحد

Abstract

تعتبر فلسفة التربية مجال مهم و ضروري لحياة الفرد و المجتمع من كافة مجالاته المختلفة ، فمعظم الفلاسفة في مختلف العصور تناولوا مصطلح التربية في فلسفتهم وفق منظورهم الخاص و الإهتمام بالتربية الطفل و تنشئته تنشئة حسنة ، مما جعل فلسفة التربية تساهم بشكل أكبر و تفسر بعض اضطرابات التي تكون في أطفال كمساهمتها في تفسير اضطراب عند أطفال التوحد ؛ هذا الأخير الذي اتصف بعدة خصائص تظهر على أطفال المتوحديين ، اضافة الى ذلك تاريخ ظهوره على أطفال و المعاناة التي يسببها لهذا الطفل التوحد ، فقد ساهمت عدة نظريات معرفية في تفسير إضطرابات التي تظهر على سلوكيات و تصرفات الأطفال المتوحديين ، كنظرية العقل و النظرية إنسانية و غيرها . و نظرا لإسهامات فلسفة التربية فقد تواجدت أيضا كأسس فلسفية و تربوية للإرشاد النفسي من أجل تحقيق التوافق لدى إنسان .

The educational philosophy is an important and necessary field for the life of the individual and society in all its different fields . Most philosophers in different ages dealt with the term education in their philosophy according to their own perspective and interest in raising the child and raising him well , which made the philosophy of education contribute more to explaining some of the disorders that occur in children as its contribution to explaining the disorder if Autistic children ; This last , which was characterized by several characteristics that appear on children with autism , that is the history of its appearance on children and the suffering it causes to this child .several cognitive theories have contributed in explaining the disorders that appear on the behavior of those , such as the th mental thoery , the human theory , and others . In view of the contributions of the philosophy of education , it also existed as philosophical and educational foundations for psychological counseling in order to achieve harmony in a person .