دور الرضا الوظيفي في تعزيز الإبداع الإداري دراسة ميدانية في بلدية - الزاوية العابدية ولايـــــة توقــــرت

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور الرضا الوظيفي في تعزيز الإبداع الإداري لدى موظفي بلدية الزاوية العابدية ولاية توقرت ، اقتصرت عملية التوزيع على عينة عشوائية بسيطة قدرها (100) من اجمالي تعداد المجتمع (357) موظف حيث تم استرجاع (98) استبانة صالحة للتحليل،تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي و تحليل البيانات الواردة في الاستبانات عن طريق استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) V25لمعالجة البيانات عن طريق المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، معاملات الارتباط وتحليل الانحدار ،خلصت الدراسة لعدد من النتائج أهمها : هناك مستويات مرتفعة للرضا الوظيفي لدى موظفي بلدية الزاوية العابدية ؛ يوجد إبداع إداري لدى موظفي بلدية الزاوية العابدية بمعدلات مرتفعة؛ الرضا الوظيفي له دور مهم في تعزيز الإبداع الإداري لدى الموظفين بالمؤسسة محل الدراسة ؛ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أبعاد الإبداع الإداري تعزى للمتغيرات الشخصية (الجنس،العمر،سنوات الخبرة) في حين توجد فروق بالنسبة لمتغير المستوى التعليمي ؛

This study aims to know the role of job satisfaction in enhancing administrative creativity among the employees of the municipality of Zaouia Labidia in state of Touggourt using analytical descriptive approach and analyzing data contained in questionnaires by using statistical package for social sciences (spss) V25 program to process data by means , standarddeviations , correlation coefficients and regression analysis . The study concluded a number of results ,the most important of which are : There are high levels of job satisfaction among employees of zaouia labidia municipality ; There is administrative creativity among employees of Municipality of Zaouia Labidia at high rates ; Job satisfaction has an important role in enhancing the administrative creativity of the employees in the institution under study ; There are no statistically significant differences in dimensions of administrative creativity due to personal variables ( gender,age,years of experience) , while there are differences with regard to the variable of the academic level ;