L’école algérienne à l’ère numérique : Réalité et perspective

Abstract

Cette recherche traite de l'importance de la transformation numérique dans l'éducation et de son impact sur les écoles algériennes. L'objectif de la recherche est d'analyser les avantages attendus de l'intégration des technologies numériques dans le système éducatif, de passer en revue l'état actuel de la numérisation dans les écoles algériennes, et de proposer des solutions pour renforcer cette transformation. L'étude s'appuie sur une méthodologie analytique incluant l'évaluation des infrastructures technologiques des écoles, le degré de préparation des enseignants à utiliser les outils numériques, et la disponibilité de contenus éducatifs numériques appropriés. Les résultats montrent que la numérisation contribue à améliorer la qualité de l'éducation en fournissant des ressources éducatives interactives et variées, en développant les compétences des élèves en matière de recherche et de pensée critique, et en facilitant l'accès à l'éducation via l'apprentissage à distance. Cependant, les écoles algériennes font face à des défis tels que le financement limité, les disparités numériques entre les zones urbaines et rurales, et la résistance culturelle au changement technologique. Pour surmonter ces défis, la recherche recommande de développer les infrastructures numériques, de former les enseignants à l'utilisation des technologies, de produire et de fournir des contenus éducatifs numériques adaptés, et de renforcer la coopération entre le ministère de l'Éducation et les entreprises technologiques. La recherche vise à offrir une vision future pour améliorer la qualité de l'éducation en Algérie grâce à la transformation numérique, en proposant des domaines de recherche futurs pour approfondir ce sujet.

This research addresses the importance of digital transformation in education and its impact on Algerian schools. The objective of the study is to analyze the expected benefits of integrating digital technologies into the educational system, review the current state of digitization in Algerian schools, and propose solutions to enhance this transformation. The study employs an analytical methodology, including the evaluation of schools' technological infrastructure, the extent to which teachers are prepared to use digital tools, and the availability of suitable digital educational content. The findings indicate that digitization helps improve the quality of education by providing interactive and diverse educational resources, developing students' research and critical thinking skills, and facilitating access to education through distance learning. However, Algerian schools face challenges such as limited funding, digital disparities between urban and rural areas, and cultural resistance to technological change. To overcome these challenges, the research recommends developing digital infrastructure, training teachers in the use of technology, producing and providing appropriate digital educational content, and strengthening cooperation between the Ministry of Education and technology companies. The research aims to offer a future vision for improving the quality of education in Algeria through digital transformation, while suggesting future research areas to further explore this topic.

يناقش هذا البحث أهمية التحول الرقمي في التعليم وأثره على المدارس الجزائرية. الهدف من البحث هو تحليل الفوائد المتوقعة من دمج التقنيات الرقمية في نظام التعليم، ومراجعة الوضع الحالي للرقمنة في المدارس الجزائرية، واقتراح حلول لتعزيز هذا التحول. وتعتمد الدراسة على منهجية تحليلية تشمل تقييم البنى التحتية التكنولوجية للمدارس، ودرجة إعداد المعلمين لاستخدام الأدوات الرقمية، ومدى توفر المحتوى التعليمي الرقمي المناسب. وأظهرت النتائج أن الرقمنة تساهم في تحسين جودة التعليم من خلال توفير موارد تعليمية تفاعلية ومتنوعة، وتطوير مهارات البحث والتفكير النقدي لدى الطلاب، وتسهيل الوصول إلى التعليم من خلال التعلم عن بعد.