عسر القراءة النمائي و علاقته ييعض المتغيرات الاخرى

Abstract

Notre investigation tente de traiter l'un des problèmes les plus épineux. Il est questions de la " dyslexie ", en relation étroite avec « l'Intelligence Émotionnelle » et l' «A.D.H.D », chez les élèves du fondamental (2éme pallier) de la willaya de Ouargla. -Notre échantillon et formé de 150 élèves normaux et 50 dyslexiques. En adoptant 8 techniques de recherche. Nous sommes parvenus aux résultats suivants : * Les critères de sexe, d'âge, de niveau scolaire et d'acquis ne sont pas différentiels pour ce qui est du degré de « l'Intelligence émotionnelle »entre les sujets normaux et dyslexiques. *Les critères précédents ne sont pas significatifs pour ce qui est de l'«A.D.H.D » entre les sujets de la recherche.