INTENTION DE COMMUNICATION ET ARTICULATION LOGIQUE DANS LE TEXTE SCIENTIFIQUE Le cas des mémoires de de magistère de français

Abstract

La communication scientifique par ses deux formes écrite et orale dépasse le domaine de la communication vers d’autres disciplines plus larges telles que, la langue de spécialité, l’analyse du discours et la linguistique textuelle. Ce phénomène qui diffère de la communication générale sur trois points essentiels (le sujet, les locuteurs et le moyen de communication) a attiré plusieurs linguistes et spécialistes comme VIGNER, GARVEY, GRIFF, BALMET et LEGG. Dans sa forme écrite, cette communication met en jeu plusieurs moyens pour transmettre le savoir scientifique dans un texte logique et cohérent. Parmi ces moyens, nous citons l’articulation logique correcte et la bonne construction des paragraphes que nous avons analysées au cours de notre travail. A ce titre, notre mémoire intitulé : "Intention de communication et articulation logique dans le texte scientifique : Le cas des mémoires de magistère de français" présente une étude appliquée sur les mémoires de magistère, et ce, dans le but de vérifier les compétences des étudiants quant à la rédaction d’un discours scientifique et notamment celles liées à l’articulation logique dans ce genre de discours.