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https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/6808
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Abdelouahab DAKHIA | - |
dc.date.accessioned | 2006 | - |
dc.date.available | 2006 | - |
dc.date.issued | 2006 | - |
dc.identifier.issn | 1112-3672 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/6808 | - |
dc.description | Revue Al Athar | en_US |
dc.description.abstract | L’acte didactique se réclame d’une prise en compte des valeurs socioculturelles des acteurs de l’opération d’enseignement-apprentissage du FLE et des valeurs que le français véhicule. Cet acte est sous-tendu de définitions, de stratégies, d’objectifs et de perspectives qui le bouleversent à la croisée des théories fondatrices des disciplines scientifiques, disciplines d’où il puise son essence. Il autorise de fait les sujets à élaborer des discours sur eux-mêmes et sur la langue à apprendre. La langue comme objet est alors traversé par la subjectivité des sujets et celle des partisans de l’altérité de plus en plus envahissante. | en_US |
dc.language.iso | fr | en_US |
dc.relation.ispartofseries | numéro 05 2006; | - |
dc.title | ENTRE DIDACTISATION ET AXIOLOGISATION : FLE un enseignement -apprentissage en recherche | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Appears in Collections: | numéro 05 2006 |
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