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https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/6896
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | لعطوي سليمة | - |
dc.date.accessioned | 2013-12 | - |
dc.date.available | 2013-12 | - |
dc.date.issued | 2013-12 | - |
dc.identifier.issn | 1112 - 9263 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/6896 | - |
dc.description | Psychological & Educational Studies Review | en_US |
dc.description.abstract | La lecture est une compétence langagière qui permet à l’enfant de développer ces connaissances, et ces capacités cognitives. En effet la lecture n’est pas un simple décodage de signe ou seulement une connaissance de mots isolés .mais c’est une capacité de compréhension d’un texte, c'est-à-dire être capable d’expliquer, analyser et de synthétiser les évènements implicites dans un texte, étudier la compréhension de texte consiste à s’intéresser aux représentations cognitives, aux procédures que l’individu met en œuvre qu'il est engagé à lire. | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.relation.ispartofseries | number 11 2013 | - |
dc.subject | الفهم القرائي | en_US |
dc.subject | استراتيجياته وصعوبات تعلمه | en_US |
dc.title | الفهم القرائي، استراتيجياته وصعوبات تعلمه | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Appears in Collections: | number 11 2013 |
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