لواقع التدريسي للغة الانجليزية في المرحلة الإعدادية من خلال مبادئ الطريقة التواصلية  لتعليم اللغات الأجنبية

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/7111

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	لخضر عواريب	-
dc.contributor.author	عبد الفتاح ابي مولود	-
dc.date.accessioned	2010-06	-
dc.date.available	2010-06	-
dc.date.issued	2010-06	-
dc.identifier.issn	1112 - 9263	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/7111	-
dc.description	Psychological & Educational Studies Review	en_US
dc.description.abstract	Cet article vise a exposer les différentes approches théoriques de l’enseignement des langues étrangères spécialement la langue anglaise. Et propose quelques stratégies de l’enseignement des langues tel que l’approche communicative, pour améliorer l’apprentissage de la langue anglaise dans l’école algérienne.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.relation.ispartofseries	number 04 2010;	-
dc.subject	الواقع التدريسي	en_US
dc.subject	للغة الانجليزية	en_US
dc.subject	المرحلة الإعدادية	en_US
dc.subject	التواصلية لتعليم	en_US
dc.title	لواقع التدريسي للغة الانجليزية في المرحلة الإعدادية من خلال مبادئ الطريقة التواصلية لتعليم اللغات الأجنبية	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	number 04 2010

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
P0406.pdf		112,72 kB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI