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https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/8860
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | فرشان لويزة | - |
dc.date.accessioned | 2015-06 | - |
dc.date.available | 2015-06 | - |
dc.date.issued | 2015-06 | - |
dc.identifier.issn | 1112 - 9263 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/8860 | - |
dc.description | Psychological& Educational Studies Review | en_US |
dc.description.abstract | Cette étude mis en exergue le rôle de l’intégration de l’enfant trisomique dans la modification du comportement ainsi dans l’acquisition de compétences. L’étude a été appliquée sur un échantillon de 28 enfants trisomiques scolarisés au sein des écoles spéciales. Pour récolté les données on a fait appelle aux multiples outils de recherche tels que : l’observation participante, l’entretien avec l’éducatrice, la vidéo, les résultats du rendement scolaire ainsi la grille d’observation. Les résultats de cette étude ont démontré l’efficacité de la stratégie de l’intégration des enfants trisomiques dans l’acquisition du comportement agréable et plaisant vis-à-vis aux autres | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.relation.ispartofseries | number 14 2015; | - |
dc.subject | إدماج | en_US |
dc.subject | الطفل التريزومي 21 | en_US |
dc.subject | السلوك | en_US |
dc.subject | تدريب التلميذ | en_US |
dc.subject | قسم خاص | en_US |
dc.title | دور عملية إدماج الطفل التريزومي 21 في تعديل سلوكه بحث ميداني حول تدريب التلميذ في قسم خاص | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Appears in Collections: | number 14 2015 |
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