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Titre: L'image scolaire approche didactique du manuel de français de 1re A.S
Auteur(s): ABADI DALILA
Mots-clés: image scolaire
didactique
manuel de français de 1re A.S
Collection/Numéro: 2003/2004;
Résumé: Le statut de l’image dans le manuel scolaire algérien ne cesse d’évoluer. Cette évolution demandée par les auteurs de manuels scolaires est née d’une nécessité pédagogique. Le rôle de l’image devient plus sensible grâce à l’utilisation des sources multimédia. De même, nos élèves sont constamment confrontés à l’image. De ce fait, l’école et le manuel scolaire doivent, donc, donner aux élèves les moyens et les possibilités de procéder à un « éveil » sur l’image, lui même, indispensable à l’éveil de « l’esprit critique ». Paradoxalement, la fonction pédagogique des images est encore sous employée par les enseignants. Probablement par manque de formation mais aussi et surtout la sur valorisation du texte considéré comme plus fructueux que l’image. Et à partir de l’analyse de l’image insérée dans le manuel scolaire ayant fait l’objet de notre étude, nous avons conclu que son intégration n’avait pas vraiment atteint ses objectifs car elle n’était pas seulement victime de contraintes culturelles mais également l’inadéquation quant au rapport texte/ image qui suppose un choix pertinent. Enfin, l’intégration des images dans le manuel scolaire à des fins pédagogiques doit obéir à certaines conditions. Ce qui exige une parfaite collaboration entre pédagogie et concepteurs des manuels scolaires.
URI/URL: http://hdl.handle.net/123456789/347
ISSN: R1
Collection(s) :Département de Langue Arabe

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