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Titre: La Mémoire Visuelle Et La Compréhension De L'écrit En Situation De Classe Au Secondaire
Auteur(s): BEBBOUKHA, Mohammed
Mots-clés: lecture
compréhension
mémoire
Date de publication: 30-mai-2013
Collection/Numéro: 2008/2009;
Résumé: La compréhension de l'écrit est un processus d'intériorisation complexe qui demande plusieurs compétences (linguistique, encyclopédique, imaginaire …etc.) menant à la compétence globale de la lecture. Cette tache s'effectue souvent grâce à la mémoire visuelle et exige le respect de ses caractéristiques notamment ses deux limitations principales (le champ visuel efficace et la durée de vie éphémère de cette mémoire). Cela rend la lecture plus rapide et aide à ancrer le contenu de l'écrit dans une image mentale qu'on peut rappeler et développer ultérieurement.
URI/URL: http://hdl.handle.net/123456789/410
ISSN: H34
Collection(s) :Département de Français

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