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Titre: Conception(s) didactique(s) et enjeux éducationnels de la compétence interculturelle dans l’approche des textes en FLE – cas du manuel scolaire algérien de 1ère année secondaire lettres -
Auteur(s): 1ère année secondaire lettres
BALI, Rokiya
Mots-clés: Conception
didactique
enjeux éducationnels
compétence interculturelle
l’approche des textes en FLE
manuel scolaire algérien
Date de publication: 30-mai-2013
Collection/Numéro: 2011- 2012;
Résumé: Notre travail traite de la compétence interculturelle dans le manuel scolaire de 1 ASL. Dans une démarche aussi bien théorique que méthodologique, notre modeste travail a tenté de répondre à la question suivante : L’élaboration du manuel scolaire de FLE (1 ère ASL) en Algérie prend-t-elle en compte la compétence interculturelle ? Pour répondre à cette interrogation, nous avons mis en place les fondements de la recherche avec des synthèses sur l’interculturel en général et sur sa place dans la didactique du FLE en Algérie. Ainsi, dans cette perspective, nous avons réalisé une étude de l’interculturalité dans ce manuel en faisant appel à des grilles d’analyse. Nous avons fait une présentation du manuel détaillant ses différents aspects, qui est suivie d’une analyse de différents textes choisis pour aboutir à la fin à une synthèse et une lecture des résultats.
URI/URL: http://hdl.handle.net/123456789/417
ISSN: H35
Collection(s) :Département de Français

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