DSpace Collection:https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/170112026-04-08T20:30:42Z2026-04-08T20:30:42Zدراسة سوسيو-تاريخية لتطور مناهج التربية البدنية و الرياضية في الجزائرعمر الفاروق, يحيhttps://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/400352026-01-21T10:09:27Z2025-01-01T00:00:00ZTitre: دراسة سوسيو-تاريخية لتطور مناهج التربية البدنية و الرياضية في الجزائر
Auteur(s): عمر الفاروق, يحي
Résumé: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الأسس التي يقوم عليها منهاج التربية البدنية والرياضية في الجزائر في مرحلة التعليم الثانوي خلال فترة اعتماد بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات، وذلك بغرض تكوين تصور سوسيو-تاريخي حول طبيعة هذه الحقبة وما رافقها من تحولات اجتماعية كانت وراء تطوير المنهاج وإعادة هيكلته.
اعتمدت الدراسة على المنهج التاريخي مستخدمةً أسلوب تحليل المحتوى لملاءمته لموضوع البحث، حيث جرى جمع البيانات ومعالجتها وتصميم أداة لتحليل المحتوى تتضمن خمسة مجالات تمثل الأسس المك وِّنة لمنهاج التربية البدنية والرياضية في التعليم الثانوي. وبعد جمع المعطيات واستخلاص النتائج وحساب التكرارات لكل مجال وفق كل سنة دراسية، توصلت النتائج إلى أن الأساس المعرفي كان الأكثر حضورًا في محتوى المنهاج كما دل ت عليه مؤشراته، يليه كل من الأساس الاجتماعي والثقافي، ثم الأساس النفسي، ثم الفلسفي، وأخيرًا الأساس التكنولوجي
Description: النشاط البدني الرياضي التربوي2025-01-01T00:00:00Zممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية وعلاقتها بدافعية الإنجاز الرياضي في الأنشطة اللاصفية في الطور الثانويأميرة حسناء, دادةhttps://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/399192026-01-14T10:00:43Z2025-01-01T00:00:00ZTitre: ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية وعلاقتها بدافعية الإنجاز الرياضي في الأنشطة اللاصفية في الطور الثانوي
Auteur(s): أميرة حسناء, دادة
Résumé: The present study aimed to examine the relationship between participation in recreational sports activities and achievement motivation in extracurricular sports activities at the secondary education level. To achieve this, the researcher designed a Recreational Sports Activity Scale and utilized Mohamed Hassan Allawi’s Achievement Motivation Scale as data collection tools.
The researcher selected a sample of 300 secondary school students enrolled in the School Sports Association of Laghouat Province. The descriptive research method was employed as the most suitable approach for the study.
For data analysis, Structural Equation Modeling (SEM) was applied using Smart PLS 4, an appropriate software for testing the study's hypotheses.
The study concluded that:
• High levels of participation in recreational sports activities were observed among students enrolled in the School Sports Association in Laghouat.
• A significant relationship was found between the goals of engaging in recreational sports activities and achievement motivation in extracurricular sports activities at the secondary level.
• A significant relationship was found between the motivations for engaging in recreational sports activities and achievement motivation in extracurricular sports activities.
• No significant relationship was found between barriers to recreational sports participation and achievement motivation in extracurricular sports activities.; هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية ودافعية الإنجاز الرياضي في الأنشطة اللاصفية في الطور الثانوي، ولتحقيق ذلك فقد صمم الباحث مقياس ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية واستخدمنا مقياس دافعية الإنجاز الرياضي لمحمد حسن علاوي كأدوات لجمع البيانات.
حيث اختار الباحث عينة من التلاميذ الطور الثانوي المنخرطين في الرابطة الرياضية المدرسية لولاية الاغواط والبالغ عددهم (300) متعلم منخرط في الرابطة الرياضية المدرسية، مستخدما بذلك المنهج الوصفي باعتباره الأنسب للدراسة الحالية.
وتم استخدام طريقة النمذجة بالمعادلات البنائية (الهيكلية) بالاستعانة ببرنامج (Smart PLS 4) من أجل المعالجة الإحصائية للبيانات باعتباره برنامجا مناسبا لتحليل فرضيات الدراسة.
وقد خلصت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى مرتفع في ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية لدى المتعلمين المنخرطين في الرابطة الرياضية المدرسية في ولاية الاغواط، كما أسفرت النتائج على وجود علاقة بين أهداف ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية ودافعية الإنجاز الرياضي في الأنشطة اللاصفية في الطور الثانوي، كما أفضت النتائج على جود علاقة بين دوافع ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية ودافعية الإنجاز الرياضي في الأنشطة اللاصفية في الطور الثانوي، وأيضا دلت النتائج إلى وجود علاقة عكسية بين معوقات ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية ودافعية الإنجاز الرياضي في الأنشطة اللاصفية في الطور الثانوي.
Description: النشاط البدني الرياضي الترويحي2025-01-01T00:00:00Zاستخدام وسائل الاتصال الحديثة وأثراتها على الأداء الحركي في حصة التربية البدنية والرياضية لدى متعلمي مرحلة التعليم المتوسطزين العابدين, بن التوميhttps://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/392712025-12-03T09:06:12Z2025-01-01T00:00:00ZTitre: استخدام وسائل الاتصال الحديثة وأثراتها على الأداء الحركي في حصة التربية البدنية والرياضية لدى متعلمي مرحلة التعليم المتوسط
Auteur(s): زين العابدين, بن التومي
Résumé: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر وسائل الاتصال الحديثة والمتمثلة في الهواتف الذكية والألواح الإلكترونية على الأداء الحركي للأنشطة الفردية الممارسة ضمن حصة التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم المتوسط، ألا وهي نشاط سباق الجري السريع60م، الوثب الطويل، ودفع الجلة 2كلغ، تمثلت عينة الدراسة في متعلمي المستوى الأول المتوسط الممارسين لحصة التربية البدنية والرياضية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية منتظمة من المجتمع الكلي للبحث والمتمثل في (105) متعلم، اعتمد الباحث على المنهج التجريبي بتصميم المجموعات، مجموعتين تجريبيتين ومجموعة واحدة ضابطة، قوام كل منها (20) متعلّما، تمثلت أدوات الدراسة في بطاقة ملاحظة، واختبار الجري السريع لمسافة 60م، اختبار الوثب الطويل، اختبار دفع الجلة ذات وزن 2كلغ، اعتمد الباحث على اختبار كروسكال واليس (Kruskal-Wallis) لمعرفة دلالة الفروق بين المجموعات الثلاث في الاختبارات البعدية للأنشطة محل الدراسة، واختبار مان-ويتني (Mann-Whitney U) لإجراء مقارنات ثنائية بين المجموعات التجريبية والضابطة في القياسات البعدية لمتغيرات الأداء الحركي، للكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مراحل الأداء الحركي للأنشطة المتناولة في الدراسة، كما اعتمد على معادلة أثر إيتا مربع لمعرفة مستوى الأثر وحجمه في كل نشاط باستخدام كل وسيلة، وذلك بالاستعانة بالحزمة الإحصائية IBM SPSS Statistics26، وتوصل الباحث إلى أن استخدام وسائل الاتصال الحديثة (الهواتف الذكية والألواح الإلكترونية) يساهم بشكل كبير في تحسين الأداء الحركي للمتعلمين في الأنشطة الرياضية الفردية الممارسة ضمن حصة التربية البدنية والرياضية، وقد تبين أن هذه الوسائل تساعد في تحسين تقويم الحركات وزيادة التنسيق بين الحركة والتوقيت، كما تتيح للمتعلمين متابعة فيديوهات وصور وملفات تعليمية وتحليل تقنيات الأنشطة مثل سباق الجري السريع، الوثب الطويل، ودفع الجلة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعات التجريبية في جميع الأنشطة المدروسة، مما يؤكد فعالية استخدام هذه التقنيات الحديثة في تطوير مستوى الأداء الحركي لمتعلمي مرحلة التعليم المتوسط; This study aimed to investigate the impact of modern communication media, specifically smartphones and electronic tablets, on the motor performance of individual activities practiced within physical education and sport sessions at the middle school stage, namely the 60-meter sprint race, long jump, and 2kg shot put. The study sample comprised first-year middle school students participating in physical education and sport sessions, selected through systematic random sampling from the total research population of 105 students.
The researcher employed an experimental methodology with group design, consisting of two experimental groups and one control group, each comprising 20 students. The study instruments included an observation card, a 60-meter sprint test, a long jump test, and a 2kg shot put test.
The researcher utilized the Kruskal-Wallis test to determine the significance of differences between the three groups in post-tests for the activities under investigation, and the Mann-Whitney U test to conduct pairwise comparisons between the experimental and control groups in post-measurements of motor performance variables, aimed at detecting statistically significant differences in the motor performance phases of the activities addressed in the study. Additionally, the eta-squared effect size formula was employed to determine the level and magnitude of effect in each activity using each medium, utilizing the IBM SPSS Statistics 26 statistical package.
The researcher concluded that the utilization of modern communication media (smartphones and electronic tablets) significantly contributes to enhancing students' motor performance in individual sports activities practiced within physical education and sport sessions. These media were found to assist in improving movement assessment and increasing coordination between movement and timing. Furthermore, they enable students to access instructional videos, images, and educational files, and analyze activity techniques such as sprint racing, long jump, and shot put.
The results demonstrated statistically significant differences between the experimental groups and the control group in favor of the experimental groups across all studied activities, confirming the effectiveness of utilizing these modern technologies in developing the motor performance level of middle school students.
Description: النشاط البدني الرياضي التربوي2025-01-01T00:00:00Zتصميم أنموذجا وفقا لبعض القياسات الأنثروبومترية وبعض القابليات المهارية كمؤشرلإنتقاء المواهب الشابة لدى لاعبي كرة القدم فئة(12-15سنة)مهرية, عبد الرزاقhttps://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/391252025-11-30T09:37:21Z2025-01-01T00:00:00ZTitre: تصميم أنموذجا وفقا لبعض القياسات الأنثروبومترية وبعض القابليات المهارية كمؤشرلإنتقاء المواهب الشابة لدى لاعبي كرة القدم فئة(12-15سنة)
Auteur(s): مهرية, عبد الرزاق
Résumé: هدفت الدراسة إلى تصميم أنموذجا وفقا لبعض القياسات الأنثروبومترية وبعض القابليات المهارية كمؤشر لانتقاء المواهب الشابة لدى لاعبي كرة القدم فئة(12-15)سنة، وفي إجراءات الدراسة استخدمنا المنهج الوصفي المسحي لملائمته طبيعة وأهداف الدراسة، وقد تم اختيار عينة الدراسة بطريقة قصدية من التلاميذ المشاركين في الفرق الرياضية المدرسية لكرة القدم بولاية توقرت ، والبالغ عددهم(130)تلميذا لاعبا ،وبعد تحديد القياسات الأنثروبومترية والقابليات المهارية التي تتلائم مع متطلبات الدراسة وكان عددها (12)قياسا أنثروبومتري(12)اختبارا مهاريا.
وبعد إجراء الدراسة الإستطلاعية للتأكد من صلاحية القياسات والإختبارات والتحقق من خصائصها السيكومترية العلمية(الصدق والثبات والموضوعية) طبقت ميدانيا ليتم بعدها المعالجة الإحصائية الملائمة لها كمعاملات الإرتباط للمتغيرات جميعها والتحليل ألعاملي بطريقة التدوير المائل .
وقد خلصت الدراسة إلى (4)أربعة عوامل حققت أعلى التشبعات على العامل تم قبولها وتفسيرها ومثلت متغيرات القياسات والقابليات كما يلي:
1/ عوامل التشبع لمتغيرات القياسات الأنثروبومترية:
- العامل الأول)محيط الساق)
- العامل الثاني(طول الفخذ)
- العامل الثالث(الطول الكلي)
- العامل الرابع(الوزن)
2/عوامل التشبع لمتغيرات القابليات المهارية:
- العامل الأول: مهارة التصويب مثلت باختبار(التصويب على المرمى المقسم)
- العامل الثاني: مهارة السيطرة مثلت باختبار (السيطرة على حركة الكرة داخل مربع)
- العامل الثالث: مهارة التمرير مثلت باختبار ( دقة التمرير الأرضي القصير)
- العامل الرابع: مهارة الجري بالكرة مثلت باختبار ( الجري المستقيم والمتعرج بالكرة ذهابا وإيابا بين 5شواخص)
كما تم وضع مستويات معيارية لبطارية القياسات الأنثروبومترية والإختبارات المهارية الممثلة للقابليات المهارية المستخلصة من الدراسة.
وقد أوصت الدراسة بضرورة تبني البطارية المستخلصة في القياسات الأنثروبومترية والقابليات المهارية والاسترشاد بها من طرف الرابطة الرياضية للرياضة المدرسية في انتقاء التلاميذ الموهوبين في كرة القدم لتمثيل الفرق المدرسية بولاية توقرت، و توجيه المدربين والمشرفين على فئة الناشئين بكرة القدم إلى تبني القياسات الأنثروبومترية والقابليات المهارية للانتقاء وتقييم وتقويم اللاعبين الناشئين الموهوبين في كرة القدم.; The study aimed to design a sample based on specific anthropometric measurements and specific skill abilities as an indicator for selecting young talents among football players aged 12-15 years. The study followed a descriptive survey method due to its suitability for the nature and objectives of the research. The sample was purposefully selected, consisting of 130 pupil players participating in school football teams in the state of Touggourt.
The study identified 12 anthropometric measurements and 12 skill tests that matched the study's requirements. A preliminary exploratory study was conducted to ensure the validity of these measurements and tests and to verify their psychometric properties (reliability, validity, and objectivity). The measurements were then applied in the field, followed by appropriate statistical analysis, including correlation coefficients for all variables and factor analysis using oblique rotation.
The study concluded with four factors that had the highest loadings, which were accepted and interpreted as follows:
1. Factors for Anthropometric Measurement Variables:
- Factor 1: Calf circumference
- Factor 2: Thigh length
- Factor 3: Overall height
- Factor 4: Weight
2. Factors for Skill Ability Variables:
- Factor 1: Shooting skill, represented by the "shooting at a divided goal" test
- Factor 2: Ball control skill, represented by the "ball control within a square" test
- Factor 3: Passing skill, represented by the "short ground passing accuracy" test
- Factor 4: Dribbling skill, represented by the "straight and zigzag dribbling with the ball" test
Standardized levels were set for the battery of anthropometric measurements and skill tests represent by the skill abilities derived from the study.
The study recommended adopting the derived battery of anthropometric measurements and skill abilities and using it as a guideline for the School Sports Association in selecting talented pupils for school football teams in the state of Touggourt. It also advised coaches and supervisors of youth football players to adopt these measurements and skill abilities for the selection, assessment, and development of young football talents.
Description: النشاط البدني الرياضي المدرسي2025-01-01T00:00:00Z