DSpace Collection:https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/312782024-03-29T09:35:02Z2024-03-29T09:35:02ZThe Authority Regulating The Audiovisual Sector…..between Legal Tasks And Political PressuresMeziane NadjiaLasouane Kafiahttps://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/330812023-06-05T10:25:11Z2023-06-01T00:00:00ZTitre: The Authority Regulating The Audiovisual Sector…..between Legal Tasks And Political Pressures
Auteur(s): Meziane Nadjia; Lasouane Kafia
Résumé: This research paper aims to highlight the reality fact of the Algerian private cable tv and its relationship with the political system in which it shows up the extent of its commitment to the principles and the professional ethics agreed about , putting light on the audiovisual authority sector which identified by the organic law of 2012 that maintained its validity and combination by demonstrating too its effectiveness and independence to perform their special duties .
Description: Revue des Sciences Sociales et Humaines2023-06-01T00:00:00ZMedia Content On Social Platforms Post Pandemic Outcomes And Remedial NeedsBoucedjra LiliaBouderbala AbdelkaderHadir Mohamedhttps://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/330802023-06-05T10:20:01Z2023-06-01T00:00:00ZTitre: Media Content On Social Platforms Post Pandemic Outcomes And Remedial Needs
Auteur(s): Boucedjra Lilia; Bouderbala Abdelkader; Hadir Mohamed
Résumé: This research paper seeks to shed light on the impact of the Corona pandemic on the exercise of rights and freedoms, especially freedom of expression and opinion. By researching the impact of media handling through social platforms during the pandemic and the phenomena, it produced under the weight of exceptional measures, (emergencies and quarantine) and the narratives that accompanied those stages. The study answers a major problem represented in the reasons to control of media content through social platforms, according to the secretions of media coverage during the Covid-19 pandemic and beyond, and its impact on freedom of opinion and expression. The research concluded that the Corona pandemic, as an exceptional circumstance that requires exceptional treatment, prompted countries to adopt exceptional measures, but this does not require canceling the gains associated with the principles of freedoms and rights. In addition, returning to normal conditions requires studying the effects and treating secretions, and the repercussions of media content through social platforms have proven the necessity of regulating this content and subjecting it to social responsibility and ethical values more than adopting the principle of censorship, which is contrary to freedom of expression and opinion
Description: Revue des Sciences Sociales et Humaines2023-06-01T00:00:00Zأساليب المعاملة الوالدية كما يدركها المراهق المتأخر دراسيا- دراسة ميدانية بمدينة ورقلة - Methods Of Parenting As Perceived By The Late Adolescent School -a Field Study In Ouargla-نوار شهرزادمحمة سميرةhttps://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/330792023-06-05T10:15:12Z2023-06-01T00:00:00ZTitre: أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها المراهق المتأخر دراسيا- دراسة ميدانية بمدينة ورقلة - Methods Of Parenting As Perceived By The Late Adolescent School -a Field Study In Ouargla-
Auteur(s): نوار شهرزاد; محمة سميرة
Résumé: تهدف الدّراسة الحالية إلى التّعرف على أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها المراهق المتأخر دراسيا في الّطور المتوسط في بعض المؤسسات التربوية بمدينة ورقلة،وقد اجريت الدراسة على عينة قوامها (100) تلميذا وتلميذة وذلك باستخدام المنهج الوصفي الاستكشافي ومقياس المعاملة الوالدية لعبد الرحيم والمغيصيب (1991) الذي يقيس المعاملة الوالدية منها التسامحية والمتسلطة. توصلت نتائج الدراسة إلى أن المعاملة الوالدية كما يدركها المراهق المتأخر دراسيا في الطور المتوسط تتسم بالتّسلط،كما انه لا توجد فروق دالة إحصائيا في المعاملة الوالدية بين الجنسين. Abstract: The current study aims to identify the methods of parental treatment as perceived by the adolescent who is behind in school in the middle school in some educational institutions in the city of Ouargla. Measures parental treatment, including tolerant and authoritarian. The results of the study concluded that parental treatment as perceived by the adolescent who is behind in school in the middle stage is characterized by authoritarianism, and that there are no statistically significant differences in parental treatment between the sexes
Description: Revue des Sciences Sociales et Humaines2023-06-01T00:00:00Zالتقويم التربوي في ظل التدريس بالمقاربة بالكفاءات -دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات ولاية ورقلة- Educational Calendar in the context of teaching competency approacمزوز عبد الحليمهوادف رابحhttps://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/330782023-06-05T10:11:07Z2023-06-01T00:00:00ZTitre: التقويم التربوي في ظل التدريس بالمقاربة بالكفاءات -دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات ولاية ورقلة- Educational Calendar in the context of teaching competency approac
Auteur(s): مزوز عبد الحليم; هوادف رابح
Résumé: هدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على مشكلة تربوية والمتمثلة في إشكالية التقويم في ظل التدريس بالمقاربة بالكفاءات لدى أساتذة التعليم الابتدائي ببعض ابتدائيات ولاية ورقلة، اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي حيث قام الباحثان ببناء استبيان اعتمد فيه مراحل التقويم، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية وبلغ عددهم (406) أستاذ وأستاذة، بولاية ورقلة، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: - يعتمد أساتذة التعليم الابتدائي على المقاربة بالكفاءات في تقويم مكتسبات التلاميذ. - يعتمد أساتذة التعليم الابتدائي على المقاربة بالكفاءات في التقويم التشخيصي لمكتسبات التلاميذ. - يعتمد أساتذة التعليم الابتدائي على المقاربة بالكفاءات في التقويم التكويني لمكتسبات التلاميذ. - يعتمد أساتذة التعليم الابتدائي على المقاربة بالكفاءات في التقويم التحصيلي لمكتسبات التلاميذ. - عملية تنفيذ تقويم التلاميذ وفق المقاربة بالكفاءات عند أساتذة التعليم الابتدائي تتأثر بـعامل (التكوين، عدد التلاميذ في القسم، المدة الزمنية المخصصة لعملية التقويم) Abstract : The objective of the present study was to identify an educational problem in terms of the problem of evaluation in the context of teaching competency approach among the teachers of primary education in some elementary schools in the state of Ouargla. We relied on the analytical descriptive approach. The researcher built a questionnaire in which the evaluation stages were adopted. 406) professor and professor، in the state of Ouargla، and the study reached the following results: - The teachers of primary education rely on the approach of competencies in evaluating students' achievements. - Teachers of primary education rely on the approach of competencies in the diagnostic evaluation of students' achievements. - Teachers of primary education rely on the approach of competencies in the formative evaluation of students' achievements. - Teachers of primary education rely on the approach of competencies in the evaluation of the achievement of students. - The process of implementation of the assessment of pupils according to the approach competencies in the teachers of primary education affected by the factor (composition، number of students in the section، the duration of time allocated to the evaluation)
Description: Revue des Sciences Sociales et Humaines2023-06-01T00:00:00Z