https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/334 2026-03-13T00:24:20Z 2026-03-13T00:24:20Z لوصيف, غالية https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/11101 2024-03-05T10:05:29Z 2015-01-01T00:00:00Z

Titre: تعليمية الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية دراسة وصفية تحليلية لمشكلات التعليم والتعلم Auteur(s): لوصيف, غالية Résumé: يعد موضوع الإملاء من بين المواضيع التي نالت اهتمام كبير من طرف الدراسات اللغوية عامة والتعليمية خاصة، لما لهذه الظاهرة من دور فعال في تكوين الكتابة الصحيحة الخالية من الأخطاء. وتعد المرحلة الابتدائية بالنسبة للعملية التعليمية القاعدة الأساس في تكوين شخصية المتعلم الذي يعد بدوره المحور الأساس والمحرك الفعال لهذه العملية التعليمية، وبالتالي تطرقت إلى هذه المرحلة باعتبارها اللبنة الأولى للتعلم وتهدف هذه الدراسة المعنونة بـ « تعليمية الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية دراسة وصفية تحليلية لمشكلات التعليم والتعلم» إلى الوقوف على حيثيات موضوع الإملاء وطرق تدريسه في المرحلة الابتدائية، ثم دراسة القواعد الإملائية الموزعة عبر هذه المرحلة من السنة الأولى إلى السنة الخامسة وفق ما جاء في الوثائق التربوية من منهاج والدليل والكتاب المدرسي...الخ لأصل إلى مجموعة من الفرضيات أريد تحقيقها والتأكد منها على أرض الواقع والميدان وبالتالي الوقوف على المشاكل التي يعاني منها المعلم والمتعلم في تدريس هذه الظاهرة ومحاولة إيجاد الحلول المقترحة والميسرة لتعميم الفائدة التي يحتاجها المعلم والمتعلم، لأن موضوع الإملاء هو بالفعل السراج المنير في طريق التلميذ ليكتب كتابة خالية من الأخطاء، ويواصل مسيرته الدراسية بأمان وبالتالي الحفاظ على اللغة العربية.; The subject of dictation is one of the subjects whichhave great importance from the language studiesin general and learning in special, because this phenomenon has an effective role in building correct writing free from mistakes. The primary phase compares to the learning opperation is the main basis to build the personality of the learner who is also the main pivot and the effective motor for this learning operation. So, I discussed this phase because it is the first brick for learning and this study which called: »the education of dictation for the pupils of the primary school description and analysis study for the problems of teaching and learning« aims to stop all the merits of teaching dictation subject and its ways of teaching in the primary phase, then the study of the benefits of dictation which are devided this phase from the first year to the fifth year according to the education documents from the curriculum and the guide…etc. to arrive to a group of hypothesis, I want to do it and to be sure from it in reality. So, to stop at the problems which the teacher and the learner suffers from them, because the subject of dictation is the latest twitter in the pupil’s way to write a writing free from mistakes and continue its study in security. So, protect the Arabic language. Description: تعليمية اللغة العربية وتعليميتها

2015-01-01T00:00:00Z شطيبة, عبد القادر https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/13142 2024-03-05T10:07:34Z 2016-01-01T00:00:00Z

Titre: الحجاج في كتاب عيون المناظرات لأبي علي عمر السكوني Auteur(s): شطيبة, عبد القادر Résumé: ينطلق هذا البحث المعنون ب : الحجاج في كتاب عيون المناظ ا رت لأبي علي عمر السكوني، من فرضية اعتبار المناظرة شكلا من أشكال الحجاج نمت وتطورت في أحضان علم الكلام، الذي عرف تطو ا ر كبي ا ر بسبب جو الص ا رع المحتدم بين مختلف الفرق والمذاهب الإسلامية وغيرها. وقد جاء البحث في فصلين نظريين تناول الأول منهما ؛ مفهوم الحجاج وذلك من خلال د ا رسة مقارنة بين مفهومه الإسلامي ومفهومه الغربي قديمه وحديثه لمعرفة أوجه - – الشبه والاختلاف، فتبين اختلافهما في المنطلقات واشت ا ركهما في الهدف والغاية. أما الفصل الثاني فتعرفنا فيه على مفهوم المناظرة لغة وإصطلاحا، وخصائصها وآدابها، وأسباب نشأتها وتطورها وعلاقتها بالحجاج ؛ فتبين لنا أنها جنس حجاجي قائم على أصول مضبوطة، ويعد علم الكلام أهم الأسباب في تطورها. وفي الفصل الثالث حاولنا تبين منطلقات الحجاج في المدونة وأهم آلياته المستعملة فظهر لنا أن الحجاج عند أبي علي السكوني ينطلق من قاعدتين : م ا رعاة الفطرة الإنسانية وما جبلت عليه، والتسليم لأوامر السلطة الدينية وعدم الاعت ا رض عليها، ثم تم التعرف على مجمل آليات واست ا رتجيات الحجاج في المدونة وهي : حجة السلطة، الحجاج بالعنوان، الحجاج بالنموذج والنموذج المضاد، الاستشهاد، التمثيل، وغيرها ما يثبت البعد الحجاجي للمدونة. وقد حققت هذه الآليات لأبي علي السكوني ما يهدف إليه وهو تمرير الأطروحات الكلامية الأشعرية.; Le point de départ de cette recherche intitulée: L'argumentation dans l'ouvrage des" yeux de controverses" de Abu Ali Omar Essekouni, est la théorie qui considère la controverse l'une des formes de l'argumentation qui s'est accrue et s'est développée au sein de la théorie de l'acte de parole qui a connu un grand développement due au sévère conflit qui existe entre les différents groupes (courants) et doctrines islamiques et d'autres groupes. La recherche a été divisée en deux chapitres théoriques, le premier a abordé la notion de l'argumentation à partir d'une étude comparative entre sa notion (signification) islamique et sa notion occidentale- ancienne et moderne- et cela dans le but de savoir les aspects en commun et les aspects différents dont le résultat de cette étude a montré leur différence au niveau des leurs points de départ et leur ressemblance (=points en commun) au niveau de but et la visée. Dans le 2ème chapitre, nous avons reconnu la notion de controverse-connotative et dénotative-, ses caractéristiques et ses normes, les raisons de sa création, son développement, son rapport avec l'argumentation où nous sommes arrivés à conclure qu'elle est un genre argumentatif basé sur des normes bien fixées et que la théorie de l'acte de parole se considère le motif le plus important dans son développement. Et dans le 3ème chapitre, nous avons essayé de savoir les points de départ de l'argumentation dans l'ouvrage et ses plus importants procédés utilisés où nous sommes arrivés à conclure que l'argumentation chez Abu Ali Essekouni démarre (ça veut dire son point de départ /s'appuie sur) de deux normes: *Prendre en considération l'état de nature humaine et sur quoi il s'est créé et aussi de se résigner aux ordres de l'autorité religieuse et de ne plus les objecter. Ensuite, nous avons reconnu l'ensemble des procédés et stratégies de l'argumentation dans l'ouvrage qui sont: l'argument d'autorité, l'argument par titre, l'exemple argumentatif et le contre-exemple, le témoignage et l'analogie et autres ce qui confirme la dimension argumentative de l'ouvrage. Ces procédés ont réalisé le but(l'objectif) visé de Abu Ali qui est celui de faire passer les thèses de paroles poétiques. Description: أدب قديم

2016-01-01T00:00:00Z عزيزي, هاجر https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/10349 2024-01-31T10:17:26Z 2016-01-01T00:00:00Z

Titre: التكرار في الأسلوبية التسلسلية وظيفته البنائية والجمالية في شعر مجنون ليلى Auteur(s): عزيزي, هاجر Résumé: تناولت هذه الدراسة موضوع: " التكرار في الأسلوبية التسلسلية وظيفته البنائية والجمالية في شِعْر مجنون ليلى " ، فقد حاولت أن تبين أهمية التكرار في المنظومة النقدية العربية ، و موقعه في النظرة الغربية في مختلف أشكاله و تسمياته لتصل إلى الدور الفعال للتكرار، الذي وقف عليه الباحثون في ربطهم التكرار بالأسلوبية التسلسلية ، التي تهدف إلى وضع سلاسل من الوقائع اللغوية و دراستها من منظور الأدبية، فكانت الظاهرة المتكررة هي الوسيلة الأنجع والمحرك الذي يجب أن تكون عليه هذه الأسلوبية التسلسلية، على أساس أن تكرار واقعة لغوية ما داخل التسلسل الكلامي، أو العمل الأدبي يساهم إسهاما كبيرا في اكتشاف تلك الواقعة وتحديدها كظاهرة أدبية (أسلوبية)، ويتم ذلك وفق الديناميكية التي تحدثها التكرارية في التوزيعات المختلفة للوحدات اللغوية داخل العمل الأدبي، لتعكس بذلك جانبا أسلوبيا متفردا ـ ينفرد به منتج الخطاب ـ ومميزا لأدبية النص جماليته). تتجلى هذه الجمالية من خلال الوقائع اللغوية المكررة في السلسلة الكلامية (النص)، في مقابل الوقائع المفردة( غير المكررة). وانطلاقا من هذا التصور حاولت الدراسة تحديد مختلف التسلسلات التكرارية لمختلف المستويات اللغوية التي اعتمدها قيس بن الملوح في شعره، وذلك عن طريق تقصي تكرارية الوحدات اللغوية وتوزيعاتها المختلفة داخل المجموعة الشعري، قصد اكتشاف الخصائص المميزة للأدبية الشاعر بخاصة، وأدبية النص الشِعري العذري بعامة .; The current study deals with the theme of “Repetition in serial stylistics, its structural and aesthetic function in the poetry of Majnoun Leila». It aimed to clarify the importance of repetition in the Arab Critic System, its position in the western conception in its diverse forms to achieve the effective role of repetition that researchers dealt with in the links they made on repetition with serial stylistics that aims at making series of linguistic events aiming to study them from a literary perspective, highlighting that the phenomenon of repetition is the efficient means and the monitor that serial stylistics should reflect. The idea is that the repetition of a linguistic phenomenon inside serial speech and the literary phenomenon contribute greatly to discover that phenomenon limiting it to a literary and a stylistic phenomenon that happens according to the dynamics t generated through the various distributions of linguistic units inside the linguistic units of the literary work. That produce a stylistic dimension that is singular, such a singularity is related to the producer of the work, which characterizes the literary and the aesthetic nature of the product. That aesthetic nature is reflected by the serial linguistic phenomena repeated in the serial speech of the text in reflection of the individualistic non repeated phenomenon. Basing on this view the study tries to identify the various repeated serials of the diverse levels adopted by Qais Ibn Mulawah in his poetry .The approach was oriented towards identifying the repetition of the linguistic units and their various distribution inside the poetic group product to through light on the specific features of the pure literary nature of the poet specifically and the literary pure emotional nature in general. La présente étude a comme objet ((la répétition selon la stylistique sérielle et son rôle structurel et esthétique dans la poésie du Fou de Layla –"Majnùne layla")) et ce pour mettre en lumière son importance dans les deux traditions critiques-arabe et occidental- avec ses diverses formes et appellations. En fait, le centre qui attire notre problématique est celui lié à littéraire des séries de faits linguistique et leur répétition dans la chaine langagière; ce qui nous permet de dévoiler les caractéristique littéraire - voire stylistiques – du fait linguistique itératif. Dans le même enchainement d'idées notre approche s'investit dans l'analyse de l'aspect stylistique singulier de cette production discursive ainsi que la littérarité et l'esthétique de sa poésie courtoise. Description: بلاغة و أسلوبية

2016-01-01T00:00:00Z زروقي, فتيحة https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/11074 2024-01-31T10:15:40Z 2016-01-01T00:00:00Z

Titre: مصطلحات الإبداع الشّعري في كتاب قراضة الذهب لابن رشيق المسيلي 390هـ - 456هـ Auteur(s): زروقي, فتيحة Résumé: يهدف هذا البحث إلى تحديد مفهوم الإبداع الشعري عند ابن رشيق المسيلي،ورصد كل المصطلحات المتعلّقة بهذه العملية،لاسيماالبلاغية منها والنّقدية،ويندرج كلّ ذلك تحت إشكالية مفادها:هل الإبداع خلق الشيء من العدم أم هو عملية هدم وإعادة بناء القديم بمعطيات جديدة؟وماهي المصطلحات التي ساقها ابن رشيق في قراضته لمعالجة هذه الظاهرة؟وماالجديد الذي أضافه إليها؟ وتقتضي طبيعة البحث الاعتماد على مناهج وأساليب متنوّعة منها،المنهجالتّاريخي،النفسي،والفنّي إضافة إلى الأسلوب الإحصائي وبعض الأدوات الإجرائية،كالتّحليل،الاستقراء،والاستنباط،وبعد الجولة التي قمنا بها في رحاب هذه المصطلحات خلصنا إلى النّتيجة الآتية: إنّ الإبداع لا يخلق من العدم ولا وجود للأصالة التّامة أو المطلقة،كما أنّه لا يمكن لأيّ مبدع أن يبرّأ نفسه من الأخذ والاستعانة،وكلّ المصطلحات التي درست في إطار السّرقات ما هي في حقيقة الأمر إلاّ الطّريق الذي يقود المبدع نحو التّجديد والابتكار.; This research aims to define the concept of poetic creativity ibnrachic and monitor all terms related to this process، especially rhetorical ones، monetary and falls all under problematic that is creativity create something out of nothing، or is the process and not re-old building fresh data? what are the terms put forward by the son of agile to address this ?phenomenon? what 's new that he had added to it the nature of the subject requires reliance on platforms and diverse styles، including psychological and historical method in addition to the statistical method and some procedural tools induction and deduction and after the tour we have done in –these terms concluded the following result: the creativity does not create out of nothing، nor has a full or absolute originality as it can not be the source of any libra himself from the introduction and use of terminology and both; cette recherche vise à définir le concept de la créativité poétique ibn rachikalmcili، et de suveiller tous les termes liés à ce processus، en particulier ceux de rhétorique، monétaire et tombe tout sous problématique que est-ce que la créativité créer quelque chose à partir de rien،ouest le processus et de ne pas re-vieux bâtiment de nouvelles données? Quels sont les termes mis en avant par le fils? D'agile pour aborder ce phénomène? Quoi de neuf qu'il avait ajouté à cela la nature du sujet impose de recourir à des plates-formes et des styles divers، y compris méthode psychologique et historique، plus de la méthode statistique et des outils de procédure l'induction et la déduction et après la visite، nous avons fait en ces termes a conclu le résultat suivant: la créativité ne crée pas à partir de rien، ni a une originalité totale ou absolue car il ne peut pas être la source de tout libera lui-même de l'introduction et l'utilisation de la terminologie et à la fois étudié dans le cadre des vols ne sont que la route qui mène à l'innovation en amont. Description: نقد مغربي قديم

2016-01-01T00:00:00Z