DSpace Collection:https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/40542026-04-18T19:00:21Z2026-04-18T19:00:21Zتوظيف التحاور والإنتاجات الثقافية لتعليم بعض المفاهيم الفلكية للطفلبنعيسى زغبوشhttps://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/71262019-06-27T08:45:31Z2009-12-01T00:00:00ZTitre: توظيف التحاور والإنتاجات الثقافية لتعليم بعض المفاهيم الفلكية للطفل
Auteur(s): بنعيسى زغبوش
Résumé: This study is framed within
cognitive psychology which
focuses on mental learning
processes; we are going to detect
some of the obstacles that impede
the learning process, given that our
educational system shows some
shortcomings both theoretically
and methodologically. To achieve
this aim, we rely on a fieldwork
study who deals with the ways
children learn some scientific
concepts, particularly, astronomic
concepts, bearing in mind the
significance of artifacts in the
process of educational system
improvement. The study concludes
with some propositions regarding
areas that should be reconsidered
(curricula, attitudes towards the
learner, focus on learning
strategies), for a better learning
outcome, relying on results of
recent cognitive psychological
studies
Description: Psychological & Educational Studies Review2009-12-01T00:00:00Zنحو وضع بروفيل نفسي لأسرة الطفل الجانح عبر إدراكه لدينامية التواصل السائد بها (دراسة سيكومترية عيادية)ميزاب ناصرhttps://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/71282019-06-27T08:46:25Z2009-12-01T00:00:00ZTitre: نحو وضع بروفيل نفسي لأسرة الطفل الجانح عبر إدراكه لدينامية التواصل السائد بها (دراسة سيكومترية عيادية)
Auteur(s): ميزاب ناصر
Résumé: Le but de notre recherche se porte sur
l' élaboration d un profil psychologique de la
famille qui a un enfant délinquant a travers sa
perception de la dynamique de
communication intra familiale. Pour plus de
précision. Nous avons comparé avec
homogénéité un échantillon délinquant avec
un autre non délinquant. Pour répondre aux
questions suivante : Existe-t-il de déférence
significative entre la perception de l enfant
délinquant et non délinquant pour certains
pratiques parentale ? Et a travers ça ya –t- il
de déférence dans leurs perception en ce qui
concerne le conflit de système familial/ non
conflit…. J ?
Pour répondre a cette question, nous avons
utilisés deux testes, L’une est
psychométrique l’autre et projectif.
Le résultat Obtenus témoigne l’existence de
déférences significatives entre les enfants
délinquants et non délinquants, a travers la
perception de certains pratiques parentale…
Description: Psychological & Educational Studies Review2009-12-01T00:00:00Zمداخل دراسة المناخ التنظيمي وأهميته في الجامعة الجزائريةمزياني الوناسhttps://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/71302019-06-27T08:46:06Z2009-12-01T00:00:00ZTitre: مداخل دراسة المناخ التنظيمي وأهميته في الجامعة الجزائرية
Auteur(s): مزياني الوناس
Résumé: IL s'agit dans ce présent article du
"L'environnement organisationnel" qui occupe
une place importante dans des études
administratives et plus
précisément les études comportementalistes.
L'hypercomplixité et le flou du concept
(d'après sa définition et ses démentions) forme
un point de différence entre les chercheures.
Chaque organisation a des caractéristiques
spécifiques et sa propre culture et méthodes
pour atteindre ses finalités, ceux qui forment
un environnement propre à elle.
L'efficacité de chaque organisation est liée à
l'aptitude de l'élément humain qui est un
composant efficace dans les ressources
humaines surtout dans le secteur de
l'enseignement universitaire.
Description: Psychological & Educational Studies Review2009-12-01T00:00:00Zمصادر الضبط ووسائله في عملية التنشئة الاجتماعيةلبوز عبد اللهhttps://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/71322019-06-27T08:46:15Z2009-12-01T00:00:00ZTitre: مصادر الضبط ووسائله في عملية التنشئة الاجتماعية
Auteur(s): لبوز عبد الله
Résumé: Cette étude vise à la mise en lumière de
l’importance de la socialisation comme
facteur essentiel et déterminant dans
l’évolution sociale. la socialisation, tout en
matérialisant l’éducation d’une manière
générale, permet le double équilibre de
l’être individuel et social.
Cette recherche s’est faite en fonction de
cinq facteurs déterminants, celui de la
culture qui, celle de la famille. Puis, vint
l’école avec ses programmes d’éducation.
L’autre facteur important et tout aussi
déterminant est celui du groupe d’amis qui
constitue, quant à lui, le milieu sentimental
pour l’enfant ; Ensuite, surgit tardivement,
par rapport aux autres facteurs déjà
évoqués et par imitation, le rôle de la
religion et des croyances ; facteur qui est,
en fait, plus complexe dans le processus de
l’évolution de l’enfant dans la mesure où il
contribue à l’avènement du spiritue
Description: Psychological & Educational Studies Review2009-12-01T00:00:00Z