DSpace Communauté:
https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/335
2024-03-29T09:41:15Zالإحتراق الوضيفي لدى عينة من عمال ادارة مصالح التنظيم والشؤون الإجتماعية ببلديات دائرة تقرت
https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/24534
Titre: الإحتراق الوضيفي لدى عينة من عمال ادارة مصالح التنظيم والشؤون الإجتماعية ببلديات دائرة تقرت
Auteur(s): المقدم, سعيدة
Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى انتشار ظاهرة الاحتراق الوظيفي لدى الموظفين الإداريين العاملين بمصلحة التنظيم والشؤون الاجتماعية ببلديات دائرة تقرت، وكذا إلى معرفة إن كان هناك تفاوت في درجة الاحتراق الوظيفي لدى العينة المدروسة حسب أبعاد الاحتراق الوظيفي، وبعض المتغيرات ( العمر، الجنس، وممارسة الوظيفة بالبيت ). وتكونت عينة الدراسة من 76 موظف وموظفة من موظفي مصالح التنظيم والشؤون الاجتماعية ببلديات دائرة تقرت الأربع أي مصلحة التنظيم ببلدية النزلة، وبلدية تقرت، وبلدية الزاوية العابيدية، وبلدية تبسبست، وقد تم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدنا أداة قياس الاحتراق الوظيفي لماسلاش ، وتشمل الأداة على 31 فقرة، تصحح باستخدام مقياس " ليكرت" خماسي التدرج، تعكس مستوى الاحتراق الوظيفي ،وبالأبعاد الثلاثة للاحتراق الوظيفي وهي : الإجهاد الانفعالي ،و تبلد المشاعر ( عدم الإنسانية )،والانجاز الشخصي وقمنا بتكييف المقياس حتى يتناسب مع أهداف وعينة الدراسة وبعد تطبيق أدوات الدراسة وعرض وتحليل النتائج تم التوصل إلى النتائج الآتية :
- يعاني موظفي مصالح التنظيم ببلديات دائرة تقرت من الاحتراق الوظيفي، حيث بلغ متوسطه الحسابي 66.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الإجهاد الانفعالي تعزى إلى العمر .
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى عدم الإنسانية تعزى إلى ممارسة الوظيفة في البيت
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الانجاز الشخصي تعزى إلى الجنس.; This study aimed to identify the extent of the spread of job burnout among the administrative employees working in the Department of Organization and Social Affairs in the municipalities of the department, as well as to find out whether there is a difference in the degree of job burnout in the studied sample according to the dimensions of job burnout, and some variables (age, gender, and practice Home job). The sample of the study consisted of 76 employees from the organization and social affairs services in the municipalities of the four department, i.e. the organization department in the municipality of Nazla, the municipality of Tikrt, the municipality of Zawiya al-Abidiye, and the municipality of Tebbast, and the sample was chosen in a simple random way, and to achieve the objectives of the study we adopted a tool Masslash functional burnout measure, and the tool includes 31 items, corrected using the five-graded Likert scale, reflecting the level of functional burnout, and with the three dimensions of functional burnout, namely: emotional stress, emotion sagging (inhumanity), and personal achievement. We have adapted the scale to It is commensurate with the objectives and sample of the study, and after applying the study tools and presenting and analyzing the results, the following results were reached:
- The employees of the planning services in the municipalities of the District of Tikrit suffer from job burnout, as its arithmetic average reached a high level (66) according to the Likart scale
- There were no statistically significant differences in the level of emotional stress attributable to age.
- There are no statistically significant differences in the level of inhumanity attributable to practicing the job at home
- There are no statistically significant differences in the level of personal achievement due to gender.
Description: جامعـــــة قاصدي مربـــــاح ورقلــــــــــــة
كليـة العلـوم الإنسانيـة والاجتماعيـة
قسم علم النفس وعلوم التربية2020-01-01T00:00:00Zبناء اختبار تحصيلي في مادة الرياضيات لتلاميذ السنة الرابعة متوسط
https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/13161
Titre: بناء اختبار تحصيلي في مادة الرياضيات لتلاميذ السنة الرابعة متوسط
Auteur(s): ضيف, حسين
Résumé: هدفت الدراسة الحالية إلى بناء اختبار تحصيلي موضوعي مقنن لقياس تحصيل تلاميذ السنة الرابعة متوسط في وحدة الأعداد الطبيعية والأعداد الناطقة المقررة ضمن منهاج الرياضيات ، والتحقق من خصائصه السيكومترية.
وقد تم استخدام منهج بحوث التقويم كونه المناسب لتحقيق أهداف البحث .
وتكونت عينة الدراسة من (506) تلميذ وتلميذة.
وقد أنتجت الدراسة اختبارا تحصيليا مقننا في مادة الرياضيات يتمتع بالصدق الذي تم التأكد منه عن طريق صدق المحتوى وصدق المقارنة الطرفية، والثبات الذي تم حسابه عن طريق معادلة كيودر- ريتشاردسون(KR-21).
كما يتمتع الاختبار الذي تم بناؤه بمعاملات مقبولة للسهولة والصعوبة والتمييز.
كما أن الاختبار يتوفر أيضا على خاصية الشمولية التي تم التأكد منها عن طريق مقاييس النزعة المركزية ومنحنى التوزيع الاعتدالي.
وفي الأخير تم استخراج معايير تمكن من تفسير أداء التلاميذ والتي تتمثل في المئينيات والدرجات المعيارية.; Cette étude actuelle a visé de construire un examen académique ,objectif et législateurs pour mesurer l'obtention des élèves de quatrième année moyenne dans la séquence de les nombres naturels et les nombres parlants dans le programme de mathématique ,aussi de vérifier la validité d'examen par la validité descriptive et la vérification de stabilité de degré d'examen.
On a utilisé la méthode de mesure de recherche convenables pour atteindre les objectifs de recherche.
L'échantillon de l'étude comprenait 506 élèves masculins et féminins.
L'étude a été réalisée test de rendement rationnée en mathématiques jouit de la vérité qui a été constatée par le contenu et la sincérité comparaison de sincérité périphérique et la stabilité qui a été calculé par l'équation Kiodr- Richardson (KR-21).
Le test est également a été construit pour la facilité et accepté les opérations de difficulté et de discrimination.
Le test est également disponible sur la propriété totalitaire qui a été identifié par des mesures de tendance centrale et de la courbe de distribution équinoxiale.
Dans ce dernier, il a été extrait de l'interprétation des normes permet aux élèves qui est de percentiles classement des performances standard.
Description: جامعة قاصدي مرباح
كلية العلوم الانسانية والاجتماعية
قسم علم النفس وعلوم التربية2017-01-01T00:00:00Zبناء اختبار لقياس التفكير المرن في حل المشكلات الرياضية
https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/13158
Titre: بناء اختبار لقياس التفكير المرن في حل المشكلات الرياضية
Auteur(s): نعام, فوزية
Résumé: هدفت الدراسة الحالية إلى بناء اختبار لقياس التفكير المرن في حل المشكلات الرياضية لدى تلاميذ الرابعة متوسط بمدينة ورقلة،و لتحقيق ذلك تمّ إعداد فقرات الاختبار بعد الإطلاع على الأطر النظرية حول التفكير المرن واستشارة بعض المختصين ثم ّعرضت على (5) محكمين لإبداء آرائهم عن مدى صلاحية فقرات الاختبار. و تكوّن الاختبار من ثلاثة أبعاد و هي:معرفة طرق متنوعة و تضمن ثلاث فقرات،و بعد معرفة الطريقة الأكثر فعالية و تضمن ثلاث فقرات،و بعد الحل بطرق متنوعة و تضمن أربع فقرات ،و بعد إجراء التعديلات اللازمة تمّ تطبيق الاختبار على عينة استطلاعية بلغ عدد أفرادها (27) تلميذا وتلميذة ،و ذلك لمعرفة مدى وضوح التعليمات و الأسئلة و معرفة الزمن المناسب لأداء الاختبار ،ثمّ طبق الاختبار على العينة الأساسية و ذلك لتحليل الفقرات و التحقّق من خصائصها السيكومترية ، و بلغ عدد أفراد العينة الأساسية (430) تلميذا و تلميذة.
و بعد تصحيح أوراق الاختبار تمّ حساب معاملي الصعوبة و التمييز لكل فقرة من فقرات الاختبار و حذفت الفقرة الرابعة من الاختبار لصعوبتها الشديدة، وتمّ التأكد من صدق الاختبار باستخدام الصدق الظاهري و الاتساق الداخلي كما تمّ استخدام المقارنة الطرفية والتحليل العاملي الاستكشافي.أمّا ثبات الاختبار فتمّ التحقق منه باستخدام معامل ألفا كرونباخ و التجزئة النصفية،و أشارت النتائج إلى صدق و ثبات الاختبار بدرجة مقبولة ثم استخرجت المعايير، حيث استخدمت الدرجة المعيارية (Z) و الدرجة التائية (T).ولمعرفة مستوى التفكير المرن في حل المشكلات الرياضية لدى التلاميذ تمّ استخدام الدرجة التائية(T)والانحراف المعياري، وقد بيّنت النتائج أنّ مستوى التفكير المرن لدى تلاميذ الرابعة متوسط كان ضعيفا.وقد خلصت الدراسة إلى أنّ الاختبار يتمتّع بخصائص سيكومترية وصالحا لقياس التفكير المرن لدى تلاميذ الرابعة متوسط بصورته النهائية واختتمت هذه الدراسة بعدد من المقترحات.
Description: Faculté des Sciences Humaines et Sociales2016-01-01T00:00:00Zتقنين مقياس الخصائص السلوكية للكشف عن الأطفال الموهوبين في الصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية (دراسة ميدانية على تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المدرسة الابتدائية بمدينة ورقلة)
https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/13622
Titre: تقنين مقياس الخصائص السلوكية للكشف عن الأطفال الموهوبين في الصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية (دراسة ميدانية على تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المدرسة الابتدائية بمدينة ورقلة)
Auteur(s): وادي, فتيحة
Résumé: The purpose of this study is to regulate behavioral aspects test to discover talented children in first primary school classes (first- second and third year) aged between 06 and 09 years within the Algerian Environment, in order to provide a psychometric characteristics test which is appropriate to the most efficient test. To that effect, we used a test elaborated in Saudi Arabia by Mr. DEHAM MISHARI according to Sternberg's theory of successful intelligence. The test is composed of three dimensions: Analytical abilities dimension (22) items, creative abilities dimension (22) items and practical abilities dimension (22) items. To achieve the study purpose, the student obtained a copy of the test which she administered to (663) primary school pupils, (234) pupil from the first year class, (240) from the second year class and (189) from the third year class, randomly selected from the schools of the district of Ouargla. To answer the study questions, 680 copies were distributed to primary school teachers and after answering, 663 copies were collected.
The study assessed central tendency tests values, integral test divergence and the three abilities. Furthermore, the study has highlighted the psychometric characteristics test factors in a way to confirm internal test validity by way of finding factors of correlation between each item and the test in whole on one hand and between items and the dimension to which its belongs on the other hand and finally between dimensions and the test in whole. Validity was also confirmed according to distinct validity. Reliability factors are equally, found by use of Cronbach's alpha as well as partial fragmentation. Results have confirmed validity and reliability of the construct. Furthermore, differences in pupils grades regarding the three abilities and the whole grade on the behavioral aspects test are varying according to study level. In addition, the study has allowed us to determine the certainty point to be used to identify the talented child and the criteria according to which children grades are construed. Finally, such study is recommending the use of such test in initial identification of talented children during the age phase from (6 to 9 years).
Description: قسم علـم النفس وعلوم التربية2016-01-01T00:00:00Z