https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/336 2026-04-16T13:52:10Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/9073 Titre: المضامين الثقافية للمجالات الاجتماعية و علاقتها بإنتاج و إعادة إنتاج هوية العامل الريفي دراسة ميدانية لعينة من عمال بمنطقة البور بورقلة Auteur(s): تمار, ربيعة Résumé: تهدف دراستنا إلى التعرف على المجالات الاجتماعية التي يتفاعل فيها العامل الريفي إذ أننا اخترنا موضوعنا هذا لنتعرف على المضامين الثقافية لكل من المجالين الاجتماعيين الريفي و المؤسسة الصناعية كمجال اجتماعي حضري، لذا انطلقت الدراسة من المشكلة المفترضة أن تفاعل العامل الريفي في المؤسسة الصناعية ينعكس على هويته الفردية في كل مجال، وبالتالي فلتفاعل العامل الريفي اليومي بين هذين المجالين دور في إنتاج وإعادة إنتاج هويته . وقد تمت هذه الدراسة وذلك باستخدام منهج البحث الميداني وقد استعملنا المنهج الكيفي و المسح الاجتماعي و منهج دراسة الحالة ، و كذا المقابلة كأداة منهجية فأجرينا مقابلات مع عمال في مؤسسات صناعية من منطقة البور وقد استخدمنا معلومات إحصائية لتحليل البيانات وقد توصلت الدراسة إلى أن لنسق العلاقات الاجتماعية دور كبير في اندماج العامل الريفي وتأقلمه مع المؤسسة الصناعية ،كما أن لسلطة القيم والمعايير وكذا المضامين الثقافية داخلها دور في تحديد الهوية الناتجة و بالتالي فمن خلال هذه الدراسة تبين لنا قدرة العامل الريفي على التماهي مع المجال الاجتماعي الحضري، لكن من جهة أخرى فالمؤسسة الصناعية تعد بمثابة محرك لقدرات العامل الريفي و اكتسابه لمهارات جديدة.; Cette étude vise à identifier les espaces sociaux où le travailleur rural réagit. Nous avons choisis ce thème pour connaître les contenus culturels des deux espaces sociaux rural et l'institution industrielle comme un espace social urbain. Supposons donc cette étude que l’interaction du travailleur rural dans l'institution industrielle reflète sur son identité individuelle dans chaque espace, donc l'interaction quotidien du le travailleur rural entre ces deux espaces à un rôle dans la production et la reproduction de son identité individuelle. Dans notre étude, on a utilisé l'approche de la recherche sur le terrain et l'enquête sociale, la méthode d'étude de cas ainsi que la méthodologie de l’outil correspondant a travers des interviews avec les travailleurs dans les entreprises industrielles de la région EL Bour. D’une autre part nous avons utilisé des donnes statistiques pour analyser les données et à parti de là on a constaté que le système des relations sociales à joué un grand rôle majeur dans l'intégration du travailleur et son adaptation dans l'institution industrielle, d’une autre part l'autorité des valeurs et les normes et les contenus culturels ont un rôle à identifier l’identité. Description: جامعة قاصدي مرباح- ورقلة- كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. قسم علم الاجتماع و الديمغرافيا 2015-01-01T00:00:00Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/10997 Titre: الممارسة المهنية للمرأة و علاقتها بإنتـاج مكانتـها الاجتماعية Auteur(s): حفصـي, آسيـة Résumé: تستهدف الدراسة الكشف عن الممارسة المهنية للمرأة و علاقة ذلك بإنتاج مكانتها الاجتماعية ، للتعرف على الممارسة المهنية لدى فئة النساء العاملات المهنيات ، كما تم التطرق للبحث عن المكانة الاجتماعية التي تكتسبها المرأة الجزائرية من هذه الممارسة المهنية و ذلك من خلال دورها السوسيومهني الذي يؤثر على المكانة ضمن المجال الاجتماعي التي تتواجد فيه . باعتبار أن المهنة تمثل الجانب الديناميكي للموضع الاجتماعي ، فهذا الأخير يعد انعكاسا للموضع المهني و هو ما يمثل لها رمزا لمركزها الاجتماعي الذي يمكنها من إثبات ذاتها ووجودها . بالاضافة إلى معرفة المجالات التفاعلية للمرأة و إبراز دورها في إنتاج المكانة الاجتماعية . بما أن طبيعة المهنة تمثل عامل من العوامل الحديثة المرتبطة بتحديد المكانة الاجتماعية للفرد ، فان المرأة تستمد مركزها الاجتماعي من المهنة التي تمارسها ، لأن الفرد يكتسب مركزه الاجتماعي من خلال ممارسته لنشاطات مهنية ، على اختلاف أنوعها لذلك يتجه إلى ممارسة نشاط مهني يمكنه من تحقيق مكانة في المجتمع. Description: جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية قسم علم الاجتماع و الديمغرافيا 2015-01-01T00:00:00Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/8126 Titre: التناسب بين نقل التكنولوجيا وتكوين العاملين وأثره على تنمية الكفاءات دراسة ميدانية في المؤسسة الوطنية لإنتاج الكهرباء والطاقات المتجددة وحدة تقرت Auteur(s): التجاني, كريمة Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع نقل التكنولوجيا بالمؤسسة محل الدراسة ومدى تناسبها مع تكوين العاملين, اذ أصبح التكوين من الحاجيات والمتطلبات الجديدة التي فرضت على المؤسسة إعتمادها تماشيا مع متطلبات عصر التكنولوجيا والتسارع المعرفي الحالي, اذ يساهم التكوين في توفير خبرات جديدة تزيد من قدراتهم و ينمي كفاءاتهم ويكسبهم مهارات و معلومات تؤدي في النهاية إلى الأداء الفعال الذي يساير التطورات المهنية الحديثة . ولإجراء هذه الدراسة تم إستخدام منهج االبحث الميداني وإعتماد أداة المقابلة مع مسؤولي مصالح المؤسسة وكذا الاستمارة التي وزعت على عينة من العمال قدرت ب75عامل بنسبة%30من مجتمع البحث ولمعالجة البيانات استخدمت النسبة المئوية لتحليل النتائج وقد توصلت الدراسة الى: - ان المؤسسة تعتمد في عملية نقلها للتكنولوجيا على توفير التكوين كشرط لازم لعمالها من اجل تحقيق ذلك التناسب بين امكاناتها التكوينية والتكنولوجية من جهة أخرى فالمؤسسة تعتبر التكوين كسياسة عملية تحاول من خلالها إعادة انتاج نفسها أو تشكيل هوية جديدة في ظل التغيير والتطور والدائم داخل المؤسسة وخارجها وذلك بإكساب موردها البشري مختلف المهارات العلمية والخبرات التكنولوجية التقنية والتسييرية التي ساهمت على مستوى الدراسة الحالية في تنمية كفاءاته التي ساعدته على التكيف مع المتطلبات الجديدة لوظيفته. - كما توصلت الدراسة إلى أن هذه الكفاءات العمالية كانت لها القدرة على الإستعمال الفعال لتكنولوجيات الخاصة بإنتاج الكهرباء وتسييره ولكنها أخفقت الى حد ما على مستوى صيانتها نظرا لعدم إكتفاء المؤسسة بالشروط اللازمة لتحكم في عملية الصيانة خاصة على مستوى الخبرات وكذا التجهيزات التكنولوجية العالية الدقة وبهذا أصبح الانتقال الى مرحلة التحكم التكنولوجي فرصة صعب تحقيقها على مستوى هذه المؤسسة; Cette étude visait à révéler la réalité de l'importation de la technologie dans l’enterprise de l'étude, et comment elle s'engagé à la formation des travailleurs. A tel point que la formation devient parmi les besoins et les nouvelles exigences imposées à l'organisation adoptée en conformité avec les exigences de l'ère de la technologie et de l'accélération des actuelles connaissances dont la formation contribue à fournir de nouvelles expériences augmentent leurs capacités ; de développer leurs compétences et de leur donner les compétences et les informations éventuellement qui conduisent finalement à l'exécution effective qui suivi le rythme de l'évolution professionnel moderne. Afin de faire cette étude, il fut utilisé une approche ; la recherche sur terrain et l' entretien avec les représentants des services de l'établissement, un questionnaire a été distribué à certains travailleurs "environ 75 travailleurs" soit 30% de la communauté de recherche. Afin de traiter les données ils ont utilisé le pourcentage adéquate pour analyser les résultats L'étude a révélé: D’une part, L’enterprise s'appuie sur l'offre de formation comme une condition préalable à leurs travailleurs dans le processus de transfert de la téchnologie afin d'atteindre la proportionnalité entre ses qualifications formatives et téchnologiques.L'enterprise considère la formation comme une politique , en essayant de se reproduire à la lumière du changement et du développement continue et durable dehors et dans la société en essayant acquérir à ses ressources humaines les diverses aptitudes scientifiques et les experiences soit techniques ou administratives qui contribuent plus au moins à améliorer cettes compétences qui aident à faire face aux nouvelles exigences. L'étude a également constaté que cettes compétences ont eu un rôle efficace au niveau de l'utilisation de la téchnologie spéciale conçue à la production de l'électricité et sa gestion; Cependant cettes compétences ont échoué au niveau de maintenance en raison du manque des exigences (conditions) nécessaires pour achever le processus de maintenance. C'est pour ça l'occasion de contrôle téchnologique devenue difficile à réaliser au niveau de cette société. Description: قسم علم الاجتماع والديموغرافيا 2014-01-01T00:00:00Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/10102 Titre: الكفاءة الداتية و علاقتها بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط Auteur(s): مباركة ميدون Résumé: The current study sought to verify the goals of detection for each level of self-efficacy and academic adjustment for middle school students, as well as the disclosure of the relationship between self-efficacy and of academic adjustment, and the extent of different of academic adjustment different sex and pupils teaching assistants and non-teaching assistants. The study has identified the problem in the following questions: 1-What is the level of self-efficacy among middle school students? 2-What is the level of academic adjustment among middle school students? 3- There is a relationship between self-efficacy and academic adjustment with middle school students. 4 - Are there significant differences in the academic degrees of academic adjustment with the middle school students due to gender pupils (male - female). 5 - Are there any statistically significant differences in the academic degrees of academic adjustment for the education pupils average depending pupils ( teaching assistants - not teaching assistants ) . The following hypotheses were formulated to treat these questions: 1- We expect to have middle school students a low level of self-efficacy 2- We expect to have a middle school pupils low level of academic adjustment 3 - There is a relationship between self - efficacy and academic adjustment with middle school students . 4 - There are significant differences in the academic degrees of academic adjustment with the middle school students due to gender pupils (male-female). 5 - There are significant differences in the academic degrees of academic adjustment with the middle school students depending on the nature of the students ( teaching assistants - not teaching assistants ) . The study sample consisted of basic (798) students and pupils were chosen at random stratified than the averages of the city of Ouargla (medium N’goussa, medium El Bour, medium Ifrane), among students who are studying the second year and the third the average, during the school year (2012/2013). Accreditation has also been in the collection of data on the following tools: • a measure of self-efficacy, which designed by Schwarzer Gerozhelam the Schwarzer & Jerusalem,1986) 1997، ( ). • academic adjustment measure of academic preparation of the student. And then was to make sure the psychometric properties of transactions through an account of validity and reliability, and to make sure their indications before applying statistical baseline study, the data was treated using the Statistical Package for Social Sciences (15.0) SPSS Results as shown below 1-Level of self-efficacy among middle school students is high. 2-Level of academic adjustment among middle school students is high. 3- There is a relationship between self-efficacy and academic adjustment with middle school students. 4- There is a difference between males and females in the academic degrees of academic adjustment in favor of females. 5- There are differences in the academic degrees of academic adjustment attributed the difference to students lecturers and non-teaching assistants for the benefit of non-teaching assistants students. These results are interpreted in light of previous studies. Description: l'Universite Kasdi Merbah Ouargla Faculté des Sciences Humaines et Sociales 2014-01-01T00:00:00Z