https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/8404 2026-04-22T21:33:16Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/40127 Titre: فعالية برنامج علاجي ديناميكي معرفي سلوكي للتكفل بحالات الكدر الزواجي Auteur(s): صحراوي, عبد الكريم Résumé: هدفت الدراسة إلى قياس فعالية برنامج علاجي ديناميكي معرفي سلوكي للتكفل بحالات الكدر الزواجي، بمقياس الكدر الزواجي. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي بتصميم مجموعة ضابطة غير عشوائية ذات اختبار قبلي وبعدي، على عينة قصدية من 40 زوجاً وزوجة، قُسِّمت بالتساوي إلى مجموعتين: تجريبية خضعت للبرنامج العلاجي، وضابطة لم تتلقَّ أي تدخل علاجي. استمر البرنامج ثمانية أسابيع بمعدل جلستين أسبوعياً أي 16 جلسة لمدة ساعة لكل جلسة، والذي ضم المقاربة الديناميكية المعرفية والسلوكية، ويتكون من مقابلات ثلاثة لمعرفة الجانب التاريخي للمتكدر، للتدخلات العلاجية الدينامية وربط الكدر بالماضي العلائقي المتأزم للمتكدر وحاضره، والجلسات المتبقية ركزت على الجانب المعرفي السلوكي للتدخلات العلاجية اللازمة لتصحيح الأفكار وتعديل السلوك، ولكل جلسة عنوان وهدف... أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في القياس القبلي بين المجموعتين، بينما ظهرت فروق دالة إحصائيا في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، مما يدل على فعالية البرنامج في خفض مستويات الكدر الزواجي، كما وُجدت فروق دالة إحصائيا داخل المجموعة التجريبية بين القياسين القبلي والبعدي من حيث أبعاد مقياس الكدر الزواجي. خلصت الدراسة إلى أهمية وفعالية البرنامج الديناميكي المعرفي السلوكي في خفض مستوى الكدر الزواجي. والأخذ بعين الاعتبار الجانب التاريخي الصراعي للمتكدر في العلاج، وربطه بالحاضر الصراعي له.; The study aimed to assess the effectiveness of a dynamic cognitive-behavioral therapeutic program for the treatment of marital distress, using the Marital Distress Scale. The researcher employed a quasi-experimental method with a non-randomized control group design involving pre- and post-tests. The purposive sample consisted of 40 husbands and wives, equally divided into two groups: an experimental group that received the therapeutic program and a control group that did not receive any intervention. The program lasted for eight weeks, comprising two one-hour sessions per week (sixteen sessions in total). It integrated both dynamic and cognitive-behavioral approaches and included three preliminary interviews designed to explore the historical background of the distressed participants, focusing on the relational conflicts of the past and their connection to present difficulties. The remaining sessions emphasized cognitive-behavioral therapeutic techniques aimed at correcting dysfunctional thoughts and modifying maladaptive behaviors, with each session having a specific title and objective. The results showed no statistically significant differences between the two groups in the pre-test, whereas significant differences were observed in the post-test in favor of the experimental group, indicating the program’s effectiveness in reducing levels of marital distress. Furthermore, significant intra-group differences were found within the experimental group between the pre- and post-tests across the dimensions of the Marital Distress Scale. The study concluded that the dynamic cognitive-behavioral therapeutic program is effective in reducing marital distress, highlighting the importance of considering the client’s historical and relational conflicts and linking them to present struggles in the therapeutic process. Description: علم النفس العيادي 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/40125 Titre: فعالية برنامج إرشادي إنتقائي تكاملي للتخفيف من سلوك العنف المدرسي دراسة تجريبية على تلاميذ ثانويات قطاع الحجيرة ورقلة Auteur(s): حمايمي, عبد الرزاق Résumé: هدفت الدراسة الحالية إلى إختبار فعالية برنامج إرشادي إنتقائي تكاملي في التخفيف من سلوك العنف في الوسط المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، وذلك من خلال توظيف المنهج التجريبي بوصفه الأنسب لتحقيق أهداف الدراسة والتحقق من فرضياتها.وقد تكونت عينة الدراسة من (30) تلميذاً تم اختيارهم بطريقة مقصودة من بين التلاميذ الذين تحصلوا على أعلى الدرجات في مقياس العنف المدرسي،تم تقسيمهم إلى (15) تلميذ للمجموعة التجريبية و)15) تلميذ للمجموعة الضابطة وقد إستخدمنا مقياس العنف المدرسي وبناء البرنامج الإرشادي الإنتقائي والمكون من 11جلسة مدة كل جلسة 45 دقيقة، ولأجل التحقق من صح فرضيات الدراسة إستخدمنا الأساليب الإحصائية (المتوسط الحسابي،الأنحراف المعياري ،إختبار ت ، أختبار مان وتني،وويلكوكسون)،وأظهرت الدراسة النتائج التالية:  توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والضابطة في مقياس العنف المدرسي بعد تطبيق البرنامج الإرشادي.  توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مقياس العنف المدرسي.  لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في مقياس العنف المدرسي.  توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس البعدي وقياس المتابعة للمجموعة التجريبية في مقياس العنف المدرسي. وأوصت الدراسة بالإستعانة بالبرنامج الإرشادي الإنتقائي التكاملي للتخفيف من سلوك العنف المدرسي.; The present study seeks to examine the effectiveness of an integrative selective counseling program in mitigating school violence among secondary school students. The researcher employed an experimental design, with a sample of 30 students who had obtained the highest scores on the School Violence Scale. The sample was divided into two groups: an experimental group (15 students) and a control group (15 students). The instruments used included the School Violence Scale and the integrative selective counseling program, which was designed and implemented in 11 sessions, each lasting 45 minutes.To test the study hypotheses, appropriate statistical analyses were conducted. The findings revealed the following: - Statistically significant differences were found between the mean scores of the experimental group and the control group on the School Violence Scale after the implementation of the counseling program. - Statistically significant differences were found between the pre-test and post-test scores of the experimental group on the School Violence Scale. -NoStatistically significant differences were found between the pre-test and post-test scores of the control group on the School Violence Scale. - Statistically significant differences were observed in the experimental group’s post-test scores measured immediately after the counseling program and at the follow-up stage. The study recommends the adoption of the integrative selective counseling program as an effective strategy to reduce school violence. Description: علم النفس المدرسي 2025-01-01T00:00:00Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/40107 Titre: فاعلية برنامج تدريبي في إعداد وتطبيق البرنامج التربوي الفردي لمعلمي األقسام المدمجة بالمدارس االبتدائية Auteur(s): بجادي, الزهرة Résumé: هدفت الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية تدريب معلمات الأقسام المدمجة على إعداد البرنامج التربوي الفردي للتلاميذ ذوي الإعاقة في المرحلة الابتدائية.لتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة. تمثلت عينة الدراسة في معلمات الأقسام المدمجة لذوي الإعاقة السمعية والعقلية بالمدارس الابتدائية بمدينة تقرت وعددهن 12معلمة. ولجمع البيانات تم تصميم قائمة أداء للقياس القبلي والبعدي في إعداد الخطة التدريسية الفردية. توصلت النتائج إلى أنه توجد فروقا دالة إحصائيا بين متوسطي درجات معلمات الأقسام المدمجة في القياس القبلي والبعدي لإعداد البرنامج التربوي الفردي لصالح القياس البعدي،وأنهلايوجد تأثيرلتفاعل البرنامج التدريبي والتخصص العلمي وفئة الإعاقة في القياس البعدي لإعداد البرنامج التربوي الفردي.; The study aimed to determine the effectiveness of training integrated classroom teachers to prepare individualized educational programs (IEPs) for students with disabilities in primary school. To achieve the study objectives, the experimental approach was adopted using a single-group design. The study sample consisted of 12 teachers in integrated classrooms for students with hearing and mental disabilities in primary schools in the city of Touggourt. To collect data, a performance checklist was designed for pre- and post-tests on the preparation of the individualized teaching plan. The results showed that there were statistically significant differences between the average scores of integrated classroom teachers in the pre- and post-tests on the preparation of the individualized educational program (IEP), in favor of the post-test. Furthermore, there was no interaction between the training program, academic specialization, and disability category on the post-test on the preparation of the IEP. Description: تخصص: التربية الخاصة والتعليم المكيف 2025-01-01T00:00:00Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/40105 Titre: الشفقة بالذات والجلد لدى المراة المتعرضة للاغتصاب دراسة وفق المنهج المزجي Auteur(s): طالب, حنان; بوسعدية, فوزية Résumé: جاءت هذه الدراسة من اجل فهم و معرفة الشفقة بالذات و الجلد لدى المرأة المتعرضة للاغتصاب من منطلق أن صدمة الاغتصاب هي اشد ما قد يحدث للمرأة في حياتها لان تلك العلاقة الجنسية بدون رضها و ذلك الانتهاك الجسدي لها الذي يؤدي إلى فقدانها لعذريتها حدث مؤلم , هذه الصدمة النفسية المتعددة الآثار تضع المرأة ضحية الاغتصاب أمام عمل طويل وشاق من اجل التكيف و استعادت حياتها بشكل طبيعي , على الرغم من هذا أظهرت العديد من النساء و الفتيات ضحايا الاغتصاب نجاحهن وقدرتهن على التخطي و من اجل فهم هذا الموضوع هدفت الدراسة الحالية إلى ما يلي :  التعرف على مستوى الشفقة بالذات لدى المرأة المتعرضة للاغتصاب.  التعرف على مستوى الجلد لدى المرأة المتعرضة للاغتصاب.  البحث في العلاقة بين مستوى الشفقة بالذات و مستوى الجلد لدى المرأة المتعرضة للاغتصاب.  التعرف في إذا ما كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الشفقة بالذات لدى المرأة المتعرضة للاغتصاب تعزى لمتغير المرحلة العمرية التي حدث فيه الاغتصاب (طفولة– مراهقة –رشد )؟  التعرف في إذا ما كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الجلد لدى المرأة المتعرضة للاغتصاب تعزى لمتغير المرحلة العمرية التي حدث فيه الاغتصاب (طفولة – مراهقة –رشد )؟ و من اجل فهم أعمق للشفقة بالذات و الجلد لدى المرأة المتعرضة للاغتصاب أردنا التطرق إلى الجانب السيكوديناميو السيرورات النفسية الداخلية للمرأة المتعرضة للاغتصاب المشفقة بذاتها و المرأة المتعرضة للاغتصاب الجليدة من خلال :  التعرف على نوعية التوظيف النفسي لدى المرأة المتعرضة للاغتصاب المشفقة بذاتها.  التعرف على نوعية التوظيف النفسي لدى المرأة المتعرضة للاغتصاب الجلدة. من اجل التوصل إلى النتائج المرجوة من الدراسة اعتمدنا المنهج المزجي أو ما يعرف بالمختلط و في دراستنا الحالية كان المنهج المزجي ذو التصميم التتابعي التفسيري الأنسب لها حيث تم جمع البيانات الكمية متبوعة بالكيفية ثم تم تحديد الحالات المتطرفة التي تجرى عليها الدراسة الكيفية , ففي الجانب الكمي من الدراسة اعتمدنا على مقياس الشفقة بالذات ل نيف و مقياس الجلد ل دافيدسون و كونور طبقت على عينة متكونة من 96 امرأة متعرضة للاغتصاب متواجدة على مستوى ثلاث مراكز الخاصة باستقبال النساء ضحايا الاغتصاب على المستوى الوطني تيبازة , مستغانم و عنابة , أما في ما يخص الجانب الكيفي فتم الاعتماد على المقابلة العيادية النصف موجهة واختبار الروشاخ واختبار تفهم الموضوع حيث تم اختيار حالتين تتوفر فيهما شروط التطرف للعينة بحصولهما على أعلى درجة في سلم الشفقة بالذات بالنسبة للحالة الأولى وأعلى درجة في سلم الجلد بالنسبة للحالة الثانية من اجل فهم التوظيف النفسي لهما الخاص بالشفقة بالذات و الجلد , و كانت النتائج كما يلي : 1- مستوى الشفقة بالذات لدى المرأة المتعرضة للاغتصاب متوسط. 2- مستوى الجلد لدى المرأة المتعرضة للاغتصاب متوسط. 3- توجد علاقة بين مستوى الشفقة بالذات و مستوى الجلد لدى المرأة المتعرضة للاغتصاب موجبة ضعيفة . 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الشفقة بالذات لدى المرأة المتعرضة للاغتصاب تعزى لمتغير المرحلة العمرية التي حدث فيه الاغتصاب (طفولة – مراهقة –رشد ). 5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الجلد لدى المرأة المتعرضة للاغتصاب تعزى لمتغير المرحلة العمرية التي حدث فيه الاغتصاب (طفولة – مراهقة –رشد ) 6- يتمز التوظيف النفسي لدى المرأة المتعرضة للاغتصاب المشفقة على ذاتها بالهشاشة. 7- يتمز التوظيف النفسي لدى المرأة المتعرضة للاغتصاب الجلدة بالجودة. تساهم هذه الدراسة في فهم أعمق للآليات النفسية الكامنة وراء الشفقة بالذات والجلد بين الناجيات من الاغتصاب، مع تسليط الضوء على تعقيد عمليات التكيف التي يمررن بها.; This study was designed to examine self-compassion and resilience among women who have experienced rape. The trauma of rape is one of the most severe events a woman can endure, as it involves non-consensual sexual intercourse and physical violation, leading to profound psychological distress. This trauma has multiple effects, requiring survivors to engage in a long and challenging process to regain a sense of normalcy in their lives. Despite the severity of their experiences, many survivors have demonstrated resilience and the ability to overcome their trauma. To better understand this topic, the current study aimed to: 1. Identify the level of self-compassion among women who have experienced rape. 2. Identify the level of resilience among women who have experienced rape. 3. Investigate the relationship between self-compassion and resilience among women who have experienced rape. 4. Determine whether there are statistically significant differences in self-compassion levels based on the age at which the rape occurred (childhood, adolescence, or adulthood). 5. Determine whether there are statistically significant differences in resilience levels based on the age at which the rape occurred (childhood, adolescence, or adulthood). Gain a deeper understanding of the psychodynamic aspects and internal psychological processes of survivors, distinguishing between those who exhibit self-compassion and those who demonstrate psychological resilience. 6. Assess the quality of psychological functioning in women with high levels of self-compassion. 7. Assess the quality of psychological functioning in women with high levels of resilience. To achieve the study’s objectives, a mixed-method approach with an interpretive sequential design was adopted. Quantitative data were collected first, followed by qualitative data. The extreme cases for the qualitative phase were selected based on the highest scores in self-compassion and resilience. For the quantitative aspect, Neff’s Self-Compassion Scale and Connor and Davidson’s Resilience Scale were administered to a sample of 96 rape survivors from three specialized reception centers in Algeria (Tipaza, Mostaganem, and Annaba). For the qualitative aspect, semi-structured clinical interviews, the Rorschach test, and the Thematic Apperception Test (TAT) were used to explore two extreme cases: one with the highest self-compassion score and the other with the highest resilience score. This allowed for an in-depth understanding of their psychological coping mechanisms. Results: 1. The level of self-compassion among rape survivors was moderate. 2. The level of resilience among rape survivors was moderate. 3. There was a weak positive relationship between self-compassion and resilience. 4. No statistically significant differences were found in self-compassion levels based on the age at which the rape occurred. 5. No statistically significant differences were found in resilience levels based on the age at which the rape occurred. 6. Women with high self-compassion exhibited fragile psychological functioning. 7. Women with high resilience exhibited non-fragile psychological functioning. This study contributes to a deeper understanding of the psychological mechanisms underlying self-compassion and resilience among rape survivors, highlighting the complexity of their coping processes. Description: تخصص علم النفس العيادي 2025-01-01T00:00:00Z