https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/17008 Fri, 10 Jul 2026 12:20:47 GMT 2026-07-10T12:20:47Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/40575 Titre: واقع اكتشاف ورعاية المواهب الرياضية في الوسط المدرسي الجزائري Auteur(s): حمزة مريقي Résumé: تهدف هذه الدراسة إلى تحليل واقع اكتشاف ورعاية المواهب الرياضية في الوسط المدرسي الجزائري، مع التركيز على الثانوية الرياضية الوطنية بدرارية – الجزائر ,كنموذج ميداني. انطلقت الدراسة من أهمية المواهب الرياضية ودورها في تكوين نخبة وطنية قادرة على المنافسة، مستندةً إلى إطار نظري تناول مفاهيم الموهبة الرياضية، أساليب اكتشافها، وطرق رعايتها، إلى جانب مراجعة دراسات سابقة عربية وأجنبية. اعتمدت الدراسة على منهج وصفي تحليلي، وجمعت بياناتها عبر استبيانات للتلاميذ، ومقابلات مع الطاقم البيداغوجي والإداري، إضافة إلى الملاحظة المباشرة للمرافق وبرامج التكوين. استخدم الباحث عينة عشوائية طبقية شملت 196 تلميذًا من أصل 401، مع إجراء مقابلات شاملة لـ 44 موظفًا بين أساتذة و مدربين و اداريين, بالإضافة لتحليل الوثائق و المتمثلة في المناشير و المراسيم المنظمة لعملية الاكتشاف و الرعاية للمواهب الرياضية و المنظمة للرياضة المدرسية أظهرت النتائج وجود عوامل تساعد على اكتشاف ورعاية المواهب الرياضية داخل الوسط المدرسي، ووجود معايير تُستخدم في عملية الانتقاء. كما بينت الدراسة توفر ظروف معينة للرعاية، لكنها غير كافية لضمان تكوين نخبة رياضية متميزة، خاصة في ظل نقص التجهيزات الحديثة، ضعف الدعم النفسي والاجتماعي، والحاجة إلى تكوين إضافي للمدربين. بعد تحليل و تفسير النتائج المتحصل عليها تبين عدم تحقق الفرضيتين الأولى و الثانية في حين تحققت الفرضية الثالثة . إن التحليل العميق لنتائج الدراسة يشير إلى أن الجزائر تمتلك الإطار النظري والمفاهيمي المتطور لاكتشاف ورعاية المواهب الرياضية، إلا أن التطبيق العملي يتطلب مزيداً من الجهود والاستثمارات وخلصت الدراسة إلى ضرورة تحسين ظروف اكتشاف ورعاية المواهب عبر تعزيز البنية التحتية، تطوير معايير الانتقاء، توفير الدعم المتكامل، وتفعيل آليات التنسيق بين المؤسسات التربوية والهيئات الرياضية.; This study aims to analyze the reality of identifying and nurturing sports talents in the Algerian school environment, with a specific focus on the National Sports High School in Draria – Algiers as a field model. The study stems from the importance of sports talents and their role in building a national elite capable of competing effectively. It draws on a theoretical framework that examines the concepts of sports talent, methods of identification, and approaches to talent development, in addition to reviewing relevant previous Arab and international studies. The study adopted a descriptive-analytical method, collecting data through questionnaires for students, interviews with the pedagogical and administrative staff, as well as direct observation of facilities and training programs. A stratified random sample of 196 students out of 401 was selected, along with comprehensive interviews conducted with 44 employees, including teachers, coaches, and administrators. The research also included an analysis of official documents such as circulars and decrees governing the processes of talent identification and development, as well as those regulating school sports. The results revealed the presence of several factors that support the identification and development of sports talents within the school environment, in addition to the use of specific criteria in the selection process. The study also indicated that although certain conditions for talent development are available, they remain insufficient to ensure the formation of a distinguished sports elite, particularly due to the lack of modern equipment, limited psychological and social support, and the need for additional specialized training for coaches. Following the analysis and interpretation of the findings, it was determined that the first and second hypotheses were not confirmed, whereas the third hypothesis was validated. Deep analysis of the results shows that Algeria possesses an advanced theoretical and conceptual framework for identifying and developing sports talents; however, practical implementation requires further efforts and greater investment. The study concluded with several recommendations, notably: Strengthening school sports infrastructure, Developing more rigorous selection criteria, Providing comprehensive psychological, social, and health support, Enhancing coordination mechanisms between educational institutions and sports bodies to ensure a sustainable developmental pathway for sports talents. Description: النشاط البدني الرياضي المدرسي Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/40575 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/40035 Titre: دراسة سوسيو-تاريخية لتطور مناهج التربية البدنية و الرياضية في الجزائر Auteur(s): عمر الفاروق, يحي Résumé: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الأسس التي يقوم عليها منهاج التربية البدنية والرياضية في الجزائر في مرحلة التعليم الثانوي خلال فترة اعتماد بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات، وذلك بغرض تكوين تصور سوسيو-تاريخي حول طبيعة هذه الحقبة وما رافقها من تحولات اجتماعية كانت وراء تطوير المنهاج وإعادة هيكلته. اعتمدت الدراسة على المنهج التاريخي مستخدمةً أسلوب تحليل المحتوى لملاءمته لموضوع البحث، حيث جرى جمع البيانات ومعالجتها وتصميم أداة لتحليل المحتوى تتضمن خمسة مجالات تمثل الأسس المك وِّنة لمنهاج التربية البدنية والرياضية في التعليم الثانوي. وبعد جمع المعطيات واستخلاص النتائج وحساب التكرارات لكل مجال وفق كل سنة دراسية، توصلت النتائج إلى أن الأساس المعرفي كان الأكثر حضورًا في محتوى المنهاج كما دل ت عليه مؤشراته، يليه كل من الأساس الاجتماعي والثقافي، ثم الأساس النفسي، ثم الفلسفي، وأخيرًا الأساس التكنولوجي Description: النشاط البدني الرياضي التربوي Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/40035 2025-01-01T00:00:00Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/39919 Titre: ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية وعلاقتها بدافعية الإنجاز الرياضي في الأنشطة اللاصفية في الطور الثانوي Auteur(s): أميرة حسناء, دادة Résumé: The present study aimed to examine the relationship between participation in recreational sports activities and achievement motivation in extracurricular sports activities at the secondary education level. To achieve this, the researcher designed a Recreational Sports Activity Scale and utilized Mohamed Hassan Allawi’s Achievement Motivation Scale as data collection tools. The researcher selected a sample of 300 secondary school students enrolled in the School Sports Association of Laghouat Province. The descriptive research method was employed as the most suitable approach for the study. For data analysis, Structural Equation Modeling (SEM) was applied using Smart PLS 4, an appropriate software for testing the study's hypotheses. The study concluded that: • High levels of participation in recreational sports activities were observed among students enrolled in the School Sports Association in Laghouat. • A significant relationship was found between the goals of engaging in recreational sports activities and achievement motivation in extracurricular sports activities at the secondary level. • A significant relationship was found between the motivations for engaging in recreational sports activities and achievement motivation in extracurricular sports activities. • No significant relationship was found between barriers to recreational sports participation and achievement motivation in extracurricular sports activities.; هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية ودافعية الإنجاز الرياضي في الأنشطة اللاصفية في الطور الثانوي، ولتحقيق ذلك فقد صمم الباحث مقياس ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية واستخدمنا مقياس دافعية الإنجاز الرياضي لمحمد حسن علاوي كأدوات لجمع البيانات. حيث اختار الباحث عينة من التلاميذ الطور الثانوي المنخرطين في الرابطة الرياضية المدرسية لولاية الاغواط والبالغ عددهم (300) متعلم منخرط في الرابطة الرياضية المدرسية، مستخدما بذلك المنهج الوصفي باعتباره الأنسب للدراسة الحالية. وتم استخدام طريقة النمذجة بالمعادلات البنائية (الهيكلية) بالاستعانة ببرنامج (Smart PLS 4) من أجل المعالجة الإحصائية للبيانات باعتباره برنامجا مناسبا لتحليل فرضيات الدراسة. وقد خلصت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى مرتفع في ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية لدى المتعلمين المنخرطين في الرابطة الرياضية المدرسية في ولاية الاغواط، كما أسفرت النتائج على وجود علاقة بين أهداف ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية ودافعية الإنجاز الرياضي في الأنشطة اللاصفية في الطور الثانوي، كما أفضت النتائج على جود علاقة بين دوافع ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية ودافعية الإنجاز الرياضي في الأنشطة اللاصفية في الطور الثانوي، وأيضا دلت النتائج إلى وجود علاقة عكسية بين معوقات ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية ودافعية الإنجاز الرياضي في الأنشطة اللاصفية في الطور الثانوي. Description: النشاط البدني الرياضي الترويحي Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/39919 2025-01-01T00:00:00Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/39271 Titre: استخدام وسائل الاتصال الحديثة وأثراتها على الأداء الحركي في حصة التربية البدنية والرياضية لدى متعلمي مرحلة التعليم المتوسط Auteur(s): زين العابدين, بن التومي Résumé: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر وسائل الاتصال الحديثة والمتمثلة في الهواتف الذكية والألواح الإلكترونية على الأداء الحركي للأنشطة الفردية الممارسة ضمن حصة التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم المتوسط، ألا وهي نشاط سباق الجري السريع60م، الوثب الطويل، ودفع الجلة 2كلغ، تمثلت عينة الدراسة في متعلمي المستوى الأول المتوسط الممارسين لحصة التربية البدنية والرياضية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية منتظمة من المجتمع الكلي للبحث والمتمثل في (105) متعلم، اعتمد الباحث على المنهج التجريبي بتصميم المجموعات، مجموعتين تجريبيتين ومجموعة واحدة ضابطة، قوام كل منها (20) متعلّما، تمثلت أدوات الدراسة في بطاقة ملاحظة، واختبار الجري السريع لمسافة 60م، اختبار الوثب الطويل، اختبار دفع الجلة ذات وزن 2كلغ، اعتمد الباحث على اختبار كروسكال واليس (Kruskal-Wallis) لمعرفة دلالة الفروق بين المجموعات الثلاث في الاختبارات البعدية للأنشطة محل الدراسة، واختبار مان-ويتني (Mann-Whitney U) لإجراء مقارنات ثنائية بين المجموعات التجريبية والضابطة في القياسات البعدية لمتغيرات الأداء الحركي، للكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مراحل الأداء الحركي للأنشطة المتناولة في الدراسة، كما اعتمد على معادلة أثر إيتا مربع لمعرفة مستوى الأثر وحجمه في كل نشاط باستخدام كل وسيلة، وذلك بالاستعانة بالحزمة الإحصائية IBM SPSS Statistics26، وتوصل الباحث إلى أن استخدام وسائل الاتصال الحديثة (الهواتف الذكية والألواح الإلكترونية) يساهم بشكل كبير في تحسين الأداء الحركي للمتعلمين في الأنشطة الرياضية الفردية الممارسة ضمن حصة التربية البدنية والرياضية، وقد تبين أن هذه الوسائل تساعد في تحسين تقويم الحركات وزيادة التنسيق بين الحركة والتوقيت، كما تتيح للمتعلمين متابعة فيديوهات وصور وملفات تعليمية وتحليل تقنيات الأنشطة مثل سباق الجري السريع، الوثب الطويل، ودفع الجلة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعات التجريبية في جميع الأنشطة المدروسة، مما يؤكد فعالية استخدام هذه التقنيات الحديثة في تطوير مستوى الأداء الحركي لمتعلمي مرحلة التعليم المتوسط; This study aimed to investigate the impact of modern communication media, specifically smartphones and electronic tablets, on the motor performance of individual activities practiced within physical education and sport sessions at the middle school stage, namely the 60-meter sprint race, long jump, and 2kg shot put. The study sample comprised first-year middle school students participating in physical education and sport sessions, selected through systematic random sampling from the total research population of 105 students. The researcher employed an experimental methodology with group design, consisting of two experimental groups and one control group, each comprising 20 students. The study instruments included an observation card, a 60-meter sprint test, a long jump test, and a 2kg shot put test. The researcher utilized the Kruskal-Wallis test to determine the significance of differences between the three groups in post-tests for the activities under investigation, and the Mann-Whitney U test to conduct pairwise comparisons between the experimental and control groups in post-measurements of motor performance variables, aimed at detecting statistically significant differences in the motor performance phases of the activities addressed in the study. Additionally, the eta-squared effect size formula was employed to determine the level and magnitude of effect in each activity using each medium, utilizing the IBM SPSS Statistics 26 statistical package. The researcher concluded that the utilization of modern communication media (smartphones and electronic tablets) significantly contributes to enhancing students' motor performance in individual sports activities practiced within physical education and sport sessions. These media were found to assist in improving movement assessment and increasing coordination between movement and timing. Furthermore, they enable students to access instructional videos, images, and educational files, and analyze activity techniques such as sprint racing, long jump, and shot put. The results demonstrated statistically significant differences between the experimental groups and the control group in favor of the experimental groups across all studied activities, confirming the effectiveness of utilizing these modern technologies in developing the motor performance level of middle school students. Description: النشاط البدني الرياضي التربوي Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/39271 2025-01-01T00:00:00Z