https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/221 Wed, 28 Oct 2026 08:51:13 GMT 2026-10-28T08:51:13Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/41743 Titre: A Memetic Reading of the Dystopian Society: Homo-Evolutis in Huxley’s Brave New World (1932), Mitchell’s Cloud Atlas (2004), and Cline’s Ready Player One (2011) Auteur(s): Youcef, Mekhanet Résumé: Technological and scientific breakthroughs have radically changed society. Progressively more authors of literature today are weaving both these innovations and themes centred around them into their works. So, for a deeper comprehension of such works, literary criticism ought to include natural sciences as additional fields that provide new tools of analysis. However, Arts/humanities in general are quite distant from natural sciences in terms of interests and aims which could prove problematic. This research suggests a theoretical approach to reconcile these two fields of academia with social sciences and combine them to form a coherent and homogenous framework. Inspired by Bauman’s liquid modernity and Wilson’s Unity of Knowledge; this framework named “Liquid Memetics” is the study of cultural artifacts (memes) on the basis of the interconnectivity of knowledge across the different fields of academia.By adopting this approach, a qualitative analysis will be set forward in order to examine and analyse dystopian narratives and their societies across different mediums other than the novel in order to construct, to some extent, a genealogical understanding of the memetic evolution of such societies. Accordingly, this approach will be based on the categorization of individuals into Homo-Evolutis, Ludens, or Dolor within such dystopian societies and on the basis of Plato’s Kallipolis as a reference to utopian idealism and Nietzschean will to power which alludes to the human condition.; Les percées technologiques et scientifiques ont provoqué des changements fondamentaux au sein de la société moderne. De plus en plus d'auteurs de littérature tissent aujourd'hui ces innovations et les thèmes qui en découlent dans leurs œuvres. Pour une compréhension plus profonde de telles œuvres, la critique littéraire devrait inclure les sciences naturelles en tant qu'outils d'analyse supplémentaires. Cependant, les arts / les humanités en général sont assez éloignés des sciences naturelles en termes d'intérêts et d'objectifs, ce qui pourrait poser des problèmes. Cette recherche suggère une approche théorique pour concilier ces deux domaines universitaires avec les sciences sociales et les combiner pour former un cadre cohérent et homogène. Inspiré de la modernité liquide de Bauman et de l'unité de la connaissance d'E.O. Wilson, ce cadre appelé "Mémétique liquide" est l'étude des artefacts culturels (mèmes) sur la base de l'interconnectivité des connaissances dans les différents domaines universitaires. En adoptant cette approche, une analyse qualitative sera avancée afin d'examiner et d'analyser des récits dystopiques et des sociétés à travers différents médias autres que le roman afin de construire, dans une certaine mesure, une compréhension généalogique de l'évolution mémétique de ces sociétés. En conséquence, cette approche se basera sur la catégorisation des individus en Homo-Evolutis, Ludens ou Dolor au sein de telles sociétés dystopiques et sur la base de la Kallipolis de Platon en tant que référence à l'idéalisme utopique et à la volonté de puissance nietzschéenne qui fait allusion à la condition humaine; أدت الاختراعات التكنولوجية إلى تغيير جذري في المجتمعات. كما دفعت بعدد لا ينفك يتزايد من المؤلفين اليوم إلى استخدام هاته الابتكارات والموضوعات التي تدور حولها في أعمالهم أكثر فأكثر. لذلك فإنه من الضروري أن يضم النقد الأدبي المعاصرالعلوم الطبيعية كأدوات ومراجع للتحليل من أجل فهم أفضل وأعمق لمثل هذه الأعمال الأدبية ، ولكن الفنون والعلوم الإنسانية بشكل عام بعيدة تمامًا عن العلوم الطبيعية من حيث الاهتمامات والأهداف مما يشكل عائقا أمام التوفيق بين هاته الأعمال والعلوم كأدوات تحليل مستحدثة. نقترح من خلال هذا البحث مقاربة نظريًة للتوفيق بين هذين المجالين من الأوساط الأكاديمية والجمع بينهما من خلال إطار عمل متماسك ومتجانس مستوحى من نظريتي الحداثة السائلة لبومان ووحدة المعرفة لويلسون . إطار العمل المقترح والمسمى "Liquid Memetics" هوعبارة عن دراسة القطع الأثرية الثقافية (الميمات) على أساس الترابط المعرفي عبر المجالات المختلفة للأوساط الأكاديمية. بالاعتماد على هذا النهج ، سيتم تقديم تحليل نوعي للسرد القصصي الديستوبي ومجتمعاته عبر وسائط مختلفة غير الرواية لإنشاء مفهوم جينيالوجي، إلى حد ما، لتطورات النماذج الميمية لهذه المجتمعات. وبناءً على ذلك، سيتم الاعتماد على تصنيف الأفراد إلى هومو-إيفولوتس، لودينس، أو دولور ضمن هذه المجتمعات الديستوبية، وعلى أساس "كاليبوليس" لأفلاطون كمرجع للأسلوب الفكر اليوتوبي و"إرادة السلطة" لنيتشه التي تلمح إلى الحالة الإنسانية. Description: Department of Letters and English Language English Language and literature Major:Literature and Philosophy Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/41743 2024-01-01T00:00:00Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/41734 Titre: التفكير النقـدي عند ابن رشـد دراسة تحليلية Auteur(s): خالد, جخراب Résumé: تسعى هذه الدراسة إلى الكشف عن ملامح التفكير النقدي عند ابن رشد في مجالي الشعر والخطابة، وبيان أُسُسه الفلسفية والمنهجية، وإبراز كيفية تمثّل ابن رشد للمفاهيم الأرسطية وفق تصور نقدي يتجاوز حدود الشرح والتفسير إلى التأسيس المنهجي والمعرفي، حيث قُسِّمَ البحثُ على أربعة فصول، تبدأ بتحليل الأصول الفلسفية للتفكير النقدي الرشدي وركائزه المفهومية، ثم دراسة التفكير النقدي في نقد الشعر وآليات قراءته للنص الشعري، لينتقل إلى تحليل النقد الخطابي ووظائفه التداولية والحجاجية، وصولا إلى تتبع امتدادات التفكير النقدي الرشدي في النقد الشعري بالأندلس والمغرب. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج التحليلي التأويلي، لتخلص الدراسة إلى أن ابن رشد نجح في إعادة بناء النظرية الشعرية والخطابية في ضوء السياق الثقافي العربي الإسلامي عبر فعل تأويلي واعٍ، مع تأكيد مركزية مفهوم التخييل وارتباطه الوثيق باللغة الشعرية والتغيير، والمحاكاة، والتأثير النفسي والتقويم الأخلاقي، إلى جانب إبراز البُعد التداولي والحجاجي للخطابة بوصفها وسيطا معرفيا وأخلاقيا يراعي مستويات المتلقين، مبرزا خصوصية المدرسة النقدية في الغرب الإسلامي.; Cette étude vise à mettre en lumière les caractéristiques de la pensée critique d'Ibn Rushd dans les domaines de la poésie et de la rhétorique, à en exposer les fondements philosophiques et méthodologiques, et à montrer la manière dont Averroès a réinterprété les concepts aristotéliciens selon une perspective critique qui dépasse les limites de la simple explication et de l'exégèse pour aboutir à une fondation méthodologique et épistémologique. La recherche se divise en quatre chapitres : elle commence par une analyse des fondements philosophiques et des piliers conceptuels de la pensée critique averroïste, se poursuit par l'étude de la critique appliquée au texte poétique et à ses mécanismes de lecture, analyse ensuite la critique rhétorique dans ses fonctions pragmatiques et argumentatives, pour enfin retracer les prolongements de cette pensée dans la critique poétique en Andalousie et au Maghreb. S’appuyant sur une approche analytique et herméneutique, l’étude conclut qu’Ibn Rushd a réussi à reconstruire la théorie poétique et rhétorique à la lumière du contexte culturel arabo-islamique par un acte d’interprétation conscient. Elle souligne la centralité du concept d’imagination poétique et son lien étroit avec le langage poétique, la déviation, la mimesis, l’effet psychologique et l’évaluation morale, tout en mettant en relief la dimension pragmatique et argumentative de la rhétorique en tant que vecteur cognitif et éthique prenant en compte les différents niveaux de réception du public, ce qui affirme la spécificité de l’école critique dans l’Occident musulman.; This study seeks to reveal the characteristics of Ibn Rushd’s critical thinking in the fields of poetry and rhetoric, elucidate its philosophical and methodological foundations, and highlight how he reinterpreted Aristotelian concepts through a critical lens—one that transcends the boundaries of commentary and adaptation to establish a methodological and epistemological foundation. The research is divided into four chapters: it begins with an analysis of the philosophical foundations and conceptual pillars of Ibn Rushd’s critical thought, followed by an examination of critical thinking in poetic criticism and the mechanisms of his reading of poetic texts, moves on to analyze rhetorical criticism and its pragmatic and argumentative functions, and culminates in tracing the extensions of Averroistic critical thinking in poetic criticism across al-Andalus and the Maghreb. Methodologically, the study adopts an analytical-hermeneutic approach. Ultimately, it concludes that Ibn Rushd succeeded in reconstructing poetic and rhetorical theory in light of the Arab-Islamic cultural context through a conscious hermeneutic act, while emphasizing the centrality of the concept of poetic imagination and its close connection to poetic language, dynamic change, mimesis, psychological impact, and moral assessment, as well as highlighting the pragmatic and argumentative dimensions of rhetoric as a cognitive and ethical medium that takes into account the perceptual levels of the audience—thereby demonstrating the distinctiveness of the critical school in the Islamic West. Description: تخصص: النقد المغربي القديم Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/41734 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/41654 Titre: The United States and the European Union Policies toward the Middle East Issues of Instability (2003-2016): The Iraq War and the Iranian Nuclear Crisis Auteur(s): Amel, BOULMAIZ Résumé: This thesis explores the policies of the United States and the European Union toward key issues of instability in the Middle East between 2003 and 2016, with particular focus on the Iraq War and the Iranian nuclear crisis. It analyzes the patterns of divergence and convergence that defined transatlantic foreign policy toward the Middle East during these focal years. Through employing a qualitative, comparative case study design, the thesis reveals how both players formulated and implemented their strategies in response to shared security challenges, including two key issue areas: Iraq and Iran. The findings reveal that the United States and the European Union often pursued differing policies due to contrasts in strategic culture, foreign policy systems, and perceptions of regional threats. The Iraq War revealed deep transatlantic splits, driven by US unilateralism and EU internal divisions, ultimately weakening Western influence and contributing to long term regional instability. Conversely, the Iranian nuclear crisis illustrated the potential for transatlantic cooperation, particularly as the E3 and later the P5+1 played a chief diplomatic role. Shifts in US strategy under the Obama administration largely made convergence possible, conforming American policy with established EU preferences for multilateral diplomacy. This research fills a gap in fully understanding the complex forces shaping US and EU policy choices and assesses their implications for the future of the Middle East, international diplomacy, and transatlantic relations. It contributes to academic scholarship by offering an integrated theoretical and empirical analysis of transatlantic foreign policy in two critical arenas of Middle Eastern geopolitics. Overall, it provides a key reference for understanding transatlantic relations, Western involvement in the Middle East, and the conditions under which great-power cooperation can alleviate or intensify regional instability.; Cette thèse explore les politiques des États-Unis et de l'Union européenne à l'égard des principaux problèmes d'instabilité au Moyen-Orient entre 2003 et 2016, en se concentrant particulièrement sur la guerre en Irak et la crise nucléaire iranienne. Elle examine les forces de rapprochement et de rupture qui ont produit l’action extérieure transatlantique à l’égard du Moyen-Orient au cours de cette période. En utilisant une conception d'étude de cas comparative et qualitative, la thèse démontre comment les deux acteurs ont formulé et exécuté leurs stratégies en réponse à des défis de sécurité partagés, en Irak et en Iran. Les résultats révèlent que les États-Unis et l'Union européenne ont souvent poursuivi des stratégies différentes en raison de contrastes dans leurs cultures stratégiques, leurs systèmes de politique étrangère et leurs perceptions des menaces régionales. Le conflit irakien a révélé d’importants désaccords entre les partenaires transatlantiques, accentués par la posture unilatérale des États-Unis et les discordes au sein de l’Union européenne, ce qui a fortement fragilisé l’influence occidentale et favorisé l’instabilité régionale. À l'inverse, la crise nucléaire iranienne a illustré le potentiel de coopération transatlantique, en particulier lorsque l'E3 et plus tard le P5+1 ont joué un rôle diplomatique capital. Les modifications dans la stratégie américaine sous la présidence d’Obama ont largement rendu possible la convergence, alignant la politique américaine avec les options durables de l'UE pour la diplomatie multilatérale. Ce travail vise à pallier un manque dans l’analyse des mécanismes complexes influençant les décisions politiques des États-Unis et de l’Union européenne, tout en examinant leurs répercussions sur l’évolution du Moyen-Orient, la diplomatie mondiale et le partenariat transatlantique. Il enrichit la littérature scientifique par une approche combinant cadres théoriques et données empiriques appliquée à deux domaines stratégiques de la géopolitique moyen-orientale. Dans l'ensemble, il fournit une référence vitale pour comprendre les relations transatlantiques, l'action occidental au Moyen-Orient, et les conditions dans lesquelles la coopération des grandes puissances peut atténuer ou exacerber l'instabilité régionale.; تتناول هذه الأطروحة سياسات الولايات المتحدة والاتحاد الأوروبي تجاه القضايا الرئيسية للاستقرار في الشرق الأوسط بين عامي 2003 و2016، مع التركيز بشكل خاص على حرب العراق وأزمة البرنامج النووي الإيراني. يحلل هذا البحث أنماط الاختلاف والتقارب التي ميزت السياسة الخارجية عبر الأطلسي تجاه الشرق الأوسط خلال هذه السنوات الحاسمة. ومن خلال استخدام تصميم دراسة حالة نوعية ومقارنة، تفصل الرسالة كيفية صياغة كلا الفاعلين وتنفيذ لاستراتيجياتهما استجابة للتحديات الأمنية المشتركة، بما في ذلك القضيتين الرئيستينفي المنطقة لكل من العراق وإيران. تكشف النتائج الرئيسية للبحث أن الولايات المتحدة والاتحاد الأوروبي غالبًا ما تبنيان استراتيجيات متباينة نتيجة الاختلافات في الثقافة الاستراتيجية، وأنظمة السياسة الخارجية، والتصورات المتعلقة بالتهديدات الإقليمية. لقد كشفت حرب العراق عن تباينات عميقة في العلاقات عبر الأطلسي، ناجمة عن الانفراد الأمريكي والانقسامات الداخلية في الاتحاد الأوروبي، مما أدى في النهاية إلى إضعاف النفوذ الغربي والإسهام في عدم الاستقرار الإقليمي المستمر. في المقابل، أظهرت أزمة البرنامج النووي الإيراني إمكانية التعاون عبر الأطلسي، خصوصًا عندما لعبت دولE3ولاحقًا مجموعةP5+1 دورًا دبلوماسيًا مركزيًا. لقد مكنت التحولات في الاستراتيجية الأمريكية خلال إدارة الرئيس أوباما من تحقيق تقارب كبير، بما يتماشى مع خيارات الاتحاد الأوروبي الدائمة للدبلوماسية متعددة الأطراف. يسد هذا البحث فجوة في الفهم الكامل للديناميكية المعقدة التي تشكل خيارات السياسات الأمريكية والأوروبية، ويقيّم آثارها على مستقبل الشرق الأوسط، والدبلوماسية الدولية، والعلاقات عبر الأطلسي. يساهم هذا البحث في اثراء الدراسات الأكاديمية من خلال تقديم تحليل نظري وتطبيقي متكامل للسياسة الخارجية عبر الأطلسي في مجالين حاسمين من الجغرافيا السياسية للشرق الأوسط. وبشكل عام، يوفر مرجعًا أساسيًا لفهم العلاقات عبر الأطلسي، والمشاركة الغربية في الشرق الأوسط، والظروف التي يمكن أن يساهم فيها التعاون بين القوى الكبرى في التخفيف من أو تفاقم عدم الاستقرار الإقليمي. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/41654 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/41556 Titre: The United States and the European Union Policies toward the Middle East Issues of Instability (2003-2016): The Iraq War and the Iranian Nuclear Crisis Auteur(s): Amel, BOULMAIZ Résumé: This thesis explores the policies of the United States and the European Union toward key issues of instability in the Middle East between 2003 and 2016, with particular focus on the Iraq War and the Iranian nuclear crisis. It analyzes the patterns of divergence and convergence that defined transatlantic foreign policy toward the Middle East during these focal years. Through employing a qualitative, comparative case study design, the thesis reveals how both players formulated and implemented their strategies in response to shared security challenges, including two key issue areas: Iraq and Iran. The findings reveal that the United States and the European Union often pursued differing policies due to contrasts in strategic culture, foreign policy systems, and perceptions of regional threats. The Iraq War revealed deep transatlantic splits, driven by US unilateralism and EU internal divisions, ultimately weakening Western influence and contributing to long term regional instability. Conversely, the Iranian nuclear crisis illustrated the potential for transatlantic cooperation, particularly as the E3 and later the P5+1 played a chief diplomatic role. Shifts in US strategy under the Obama administration largely made convergence possible, conforming American policy with established EU preferences for multilateral diplomacy. This research fills a gap in fully understanding the complex forces shaping US and EU policy choices and assesses their implications for the future of the Middle East, international diplomacy, and transatlantic relations. It contributes to academic scholarship by offering an integrated theoretical and empirical analysis of transatlantic foreign policy in two critical arenas of Middle Eastern geopolitics. Overall, it provides a key reference for understanding transatlantic relations, Western involvement in the Middle East, and the conditions under which great-power cooperation can alleviate or intensify regional instability. Description: Language and literature Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/41556 2026-01-01T00:00:00Z