https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/37 Wed, 28 Oct 2026 17:44:33 GMT 2026-10-28T17:44:33Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/41835 Titre: Geochemistry of the Groundwater of the Terminal Complex Aquifer in the Wadi Righ Region Auteur(s): BETTAHAR, Asma; Nezli, Imed Eddine Résumé: Groundwater in the Algerian Sahara is an important source of water for various uses. Despite its abundance compared to surface water, it is still confronted with many problems in terms of overexploitation and quality. The excessive mineralization of this groundwater is a major issue in the Wadi Righ region in the northeastern Algerian Sahara. In this research, we attempt to examine the groundwater mineralization source of the Terminal Complex aquifer and analyze its spatiotemporal trends by combining tools from Geographic Information Systems (GIS) with hydrogeochemical analysis of results from 117 wells between a period of four years (1995, 2012, 2015 and 2017), and 613 groundwater measurements for six years (1998, 2005, 2010, 2013, 2015 and 2017). The results showed that the groundwater is mostly of SO4-Cl-Mg-Ca and SO4-Cl-Na water type. It also revealed a water/rock interaction as the main process affecting the mineralization of groundwater in the study area. The distribution of electrical conductivity (EC), the groundwater level and the saturation indices (SI) showed a gradual upward trend from south to north. Furthermore, an inverse relationship between the water level of the Terminal Complex aquifer and the mineralization in the Wadi Righ region was evidenced. According to statistical analyses, it has been determined that the TDS value of groundwater is mostly related to chloride, sulfate, magnesium, and sodium, and the correlation coefficients (R2) between the variables generally show a moderate to high positive relationship. A temporal decrease in the groundwater level has been observed, and there has been no temporal variation in the conductivity and TDS values of groundwater. المياه الجوفية في الصحراء الجزائرية هي مصدر مهم للمياه لمختلف الاستخدامات. وعلى الرغم من وفرتها مقارنة بالمياه السطحية، إلا أنها لا تزال تواجه العديد من المشاكل من حيث الإفراط في الاستغلال والجودة. ويمثل التمعدن المفرط لهذه المياه الجوفية مشكلة رئيسية في منطقة وادي ريغ في شمال شرق الصحراء الجزائرية. في هذا البحث، نحاول فحص مصدر تمعدن المياه الجوفية لخزان المياه الجوفية المركب النهائي وتحليل اتجاهاته المكانية والزمانية من خلال الجمع بين أدوات من نظم المعلومات الجغرافية (GIS) مع التحليل الهيدروجيوكيميائي لنتائج 117 بئرًا بين فترة أربع سنوات (1995 و2012 و2015 و2017)، و613 قياسًا للمياه الجوفية لمدة ست سنوات (1998 و2005 و2010 و2013 و2015 و2017). أظهرت النتائج أن المياه الجوفية هي في الغالب من نوع SO4-Cl-Mg-Ca وSO4-Cl-Na. كما كشف عن تفاعل الماء/الصخور كعملية رئيسية تؤثر على تمعدن المياه الجوفية في منطقة الدراسة. أظهر توزيع الموصلية الكهربائية (EC) ومستوى المياه الجوفية ومؤشرات التشبع (SI) اتجاهًا تصاعديًا تدريجيًا من الجنوب إلى الشمال. علاوة على ذلك، تم إثبات وجود علاقة عكسية بين مستوى المياه في طبقة مياه المركب النهائي والتمعدن في منطقة وادي ريغ. ووفقًا للتحليلات الإحصائية، فقد تم تحديد أن قيمة TDS للمياه الجوفية ترتبط في الغالب بالكلوريد والكبريتات والمغنيسيوم والصوديوم، وتظهر معاملات الارتباط (R2) بين المتغيرات بشكل عام علاقة إيجابية متوسطة إلى عالية. وقد لوحظ انخفاض زمني في مستوى المياه الجوفية، ولم يكن هناك تباين زمني في قيم الموصلية وTDS للمياه الجوفية. Description: Hydrogeology Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/41835 2025-01-01T00:00:00Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/41824 Titre: A Preventive Analytical Big Data Approach for Education Auteur(s): HOUSSAM EDDINE, AOUARIB Résumé: In recent years, the rapid expansion of digital learning platforms, including Learning Management Systems (LMSs) and Massive Open Online Courses (MOOCs), has generated large volumes of heterogeneous learner data, making digital education an important domain of Big Data analytics. Within this context, Learning Analytics and Educational Data Mining have emerged as major research areas for analysing student engagement, behaviour, and performance through educational traces. However, the early identification of students at risk of dropout remains a major challenge in digital learning environments. This thesis proposes a preventive analytics approach for education that aims to transform learner-generated data into actionable knowledge for the early detection of dropout risk and the provision of timely and targeted interventions. The proposed framework relies on large-scale behavioural data extracted from online and distance-learning virtual environments, where student interactions are represented as time-dependent clickstream sequences. In addition, a comparative feature selection study is conducted to identify the most informative behavioural attributes, reduce dimensionality, and improve the efficiency and interpretability of early dropout prediction. To enhance predictive performance, this thesis develops two optimisation-driven hybrid approaches: GA–XGBoost and GA–TabNet. In these approaches, Genetic Algorithms are used to optimise the configurations of Extreme Gradient Boosting and the TabNet deep learning architecture in order to improve robustness, stability, and predictive effectiveness across successive weekly prediction windows, while supporting early dropout prediction for personalised prevention. The experimental results, obtained on real-world educational data, show that the proposed framework outperforms traditional machine learning and deep learning baseline models from the early stages of course progression. These findings demonstrate that the integration of feature selection, evolutionary optimisation, and interpretable predictive modelling within a preventive analytics framework provides an effective approach to improving student retention in digital learning environments.; شهدت السنوات الأخيرة توسعًا متسارعًا في منصات التعلم الرقمي، ولا سيما أنظمة إدارة التعلم (LMS) والدورات التعليمية المفتوحة واسعة النطاق (MOOCs)، مما أدى إلى توليد كميات كبيرة من البيانات المتنوعة المتعلقة بالمتعلمين، وجعل التعليم الرقمي مجالًا رئيسيًا لتطبيق تحليلات البيانات الضخمة. وفي هذا السياق، برز كلٌّ من تحليلات التعلم والتنقيب في البيانات التعليمية بوصفهما مجالين بحثيين أساسيين لتحليل انخراط الطلبة وسلوكياتهم وأدائهم اعتمادًا على الآثار الرقمية التعليمية. ومع ذلك، لا يزال الكشف المبكر عن الطلبة المعرّضين لخطر الانقطاع عن الدراسة يمثل تحديًا رئيسيًا في بيئات التعلم الرقمي. تقترح هذه الأطروحة مقاربة للتحليلات الوقائية في مجال التعليم، تهدف إلى تحويل البيانات التي يولدها المتعلمون إلى معارف قابلة للاستثمار، بما يتيح الكشف المبكر عن خطر الانقطاع وتقديم تدخلات موجهة وفي الوقت المناسب. يعتمد الإطار المقترح على بيانات سلوكية واسعة النطاق مستخرجة من بيئات التعلم الافتراضية عبر الإنترنت وعن بُعد، حيث تُمثَّل تفاعلات الطلبة في شكل تسلسلات زمنية للنقرات. كما تُجرى دراسة مقارنة لأساليب اختيار السمات بهدف تحديد الخصائص السلوكية الأكثر دلالة، وتقليل أبعاد البيانات، وتحسين كفاءة التنبؤ المبكر بالانقطاع وقابليته للتفسير. ولتعزيز الأداء التنبؤي، تطوّر هذه الأطروحة مقاربتين هجينتين موجهتين بالتحسين، هما: GA–XGBoost وGA–TabNet. وفي هاتين المقاربتين، تُستخدم الخوارزميات الجينية لتحسين إعدادات خوارزمية Extreme Gradient Boosting ومعمارية التعلم العميق TabNet. ويتمثل الهدف في تحسين متانة النماذج واستقرارها وكفاءتها التنبؤية عبر نوافذ تنبؤ أسبوعية متتالية، مع دعم الكشف المبكر عن خطر الانقطاع في إطار وقاية مخصّصة لكل متعلم. تُظهر النتائج التجريبية، المستندة إلى بيانات تعليمية واقعية، أن الإطار المقترح يتفوق على النماذج المرجعية التقليدية في التعلم الآلي والتعلم العميق منذ المراحل الأولى من تقدم المقرر الدراسي. وتؤكد هذه النتائج أن دمج اختيار السمات، والتحسين التطوري، والنمذجة التنبؤية القابلة للتفسير ضمن إطار للتحليلات الوقائية يمثل مقاربة فعالة لتعزيز استبقاء الطلبة واستمرارهم في بيئات التعلم الرقمي. Description: Intelligence artificielle Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/41824 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/41787 Titre: Solidification of a Non-Newtonian Fluid in a Thin Layer Auteur(s): DJAAROUN, Lamir Résumé: Ce travail vise à étudier l’écoulement stationnaire bidimensionnel d’un fluide de Herschel–Bulkley incompressible à travers des couches minces. L’existence et l’unicité des solutions ont été démontrées, ainsi que le comportement asymptotique lorsque l’épaisseur de la couche tend vers zéro. Une étude numérique a été réalisée pour déterminer le comportement des zones rigides qui apparaissent pendant l’écoulement, avec l’analyse de l’effet de la contrainte seuil sur l’aire de ces zones pour différentes valeurs d’épaisseur. Une relation mathématique a été proposée, reliant l’aire des zones rigides à la contrainte seuil et à l’épaisseur de la couche. Les résultats montrent que l’augmentation de la contrainte seuil entraîne une augmentation de l’aire des zones rigides, et la forme ainsi que la position de ces zones à l’intérieur du domaine d’écoulement ont été déterminées. Le phénomène de blocage associé à la solidification complète du fluide dans le domaine d’écoulement a également été étudié. Les résultats montrent que le blocage se produit sous certaines conditions liées à la pression, tandis qu’il ne se produit pas lorsque l’écoulement se fait sous des conditions de vitesse imposée.; This work aims to study the steady two-dimensional flow of a Herschel-Bulkley fluid that is incompressible through thin layers. The existence and uniqueness of the solutions have been demonstrated, as well as the asymptotic behavior when the layer thickness tends to zero. A numerical study was conducted to determine the behavior of the rigid zones that appear during the flow, analyzing the effect of the yield stress on the area of these zones for different layer thicknesses. A mathematical relation was proposed, linking the area of the rigid zones to the yield stress and the layer thickness. The results show that increasing the yield stress increases the area of the rigid zones, and the shape and position of these zones within the flow domain have been determined. The blocking phenomenon associated with the solidification of the fluid in the flow domain was also studied. The results show that blocking occurs under certain pressure-related conditions, whereas it does not occur when the flow is governed by imposed velocity; يهدف هذا العمل إلى دراسة الجريان الثابت ثنائي الأبعاد لمائع هيرشل–بلكلي غير قابل للانضغاط داخل طبقات رقيقة. وقد تم إثبات وجود الحلول ووحدانيتها، بالإضافة إلى دراسة السلوك التقاربي للحلول عندما يؤول سمك الطبقة الى الصفر. أجريت دراسة عددية لتحديد سلوك المناطق الصلبة التي تظهر أثناء الجريان، مع تحليل تأثير إجهاد الخضوع على مساحة هذه المناطق لمختلف قيم سمك الطبقة. كما تم اقتراح علاقة رياضية تربط مساحة هذه المناطق بكل من سمك الطبقة وإجهاد الخضوع. وأظهرت النتائج أن زيادة إجهاد الخضوع تؤدي إلى زيادة مساحة المناطق الصلبة، كما تم تحديد شكل وموضع هذه المناطق داخل مجال الجريان. بالإضافة إلى ذلك، تمت دراسة ظاهرة الانسداد المرتبطة بالتصلب الكامل للمائع داخل مجال الجريان، وأظهرت النتائج أن الانسداد يحدث تحت الشروط الحدودية المرتبطة بالضغط، بينما لا يحدث تحت الشروط الحدودية المرتبطة بالسرعة Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/41787 2026-01-01T00:00:00Z https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/41743 Titre: A Memetic Reading of the Dystopian Society: Homo-Evolutis in Huxley’s Brave New World (1932), Mitchell’s Cloud Atlas (2004), and Cline’s Ready Player One (2011) Auteur(s): Youcef, Mekhanet Résumé: Technological and scientific breakthroughs have radically changed society. Progressively more authors of literature today are weaving both these innovations and themes centred around them into their works. So, for a deeper comprehension of such works, literary criticism ought to include natural sciences as additional fields that provide new tools of analysis. However, Arts/humanities in general are quite distant from natural sciences in terms of interests and aims which could prove problematic. This research suggests a theoretical approach to reconcile these two fields of academia with social sciences and combine them to form a coherent and homogenous framework. Inspired by Bauman’s liquid modernity and Wilson’s Unity of Knowledge; this framework named “Liquid Memetics” is the study of cultural artifacts (memes) on the basis of the interconnectivity of knowledge across the different fields of academia.By adopting this approach, a qualitative analysis will be set forward in order to examine and analyse dystopian narratives and their societies across different mediums other than the novel in order to construct, to some extent, a genealogical understanding of the memetic evolution of such societies. Accordingly, this approach will be based on the categorization of individuals into Homo-Evolutis, Ludens, or Dolor within such dystopian societies and on the basis of Plato’s Kallipolis as a reference to utopian idealism and Nietzschean will to power which alludes to the human condition.; Les percées technologiques et scientifiques ont provoqué des changements fondamentaux au sein de la société moderne. De plus en plus d'auteurs de littérature tissent aujourd'hui ces innovations et les thèmes qui en découlent dans leurs œuvres. Pour une compréhension plus profonde de telles œuvres, la critique littéraire devrait inclure les sciences naturelles en tant qu'outils d'analyse supplémentaires. Cependant, les arts / les humanités en général sont assez éloignés des sciences naturelles en termes d'intérêts et d'objectifs, ce qui pourrait poser des problèmes. Cette recherche suggère une approche théorique pour concilier ces deux domaines universitaires avec les sciences sociales et les combiner pour former un cadre cohérent et homogène. Inspiré de la modernité liquide de Bauman et de l'unité de la connaissance d'E.O. Wilson, ce cadre appelé "Mémétique liquide" est l'étude des artefacts culturels (mèmes) sur la base de l'interconnectivité des connaissances dans les différents domaines universitaires. En adoptant cette approche, une analyse qualitative sera avancée afin d'examiner et d'analyser des récits dystopiques et des sociétés à travers différents médias autres que le roman afin de construire, dans une certaine mesure, une compréhension généalogique de l'évolution mémétique de ces sociétés. En conséquence, cette approche se basera sur la catégorisation des individus en Homo-Evolutis, Ludens ou Dolor au sein de telles sociétés dystopiques et sur la base de la Kallipolis de Platon en tant que référence à l'idéalisme utopique et à la volonté de puissance nietzschéenne qui fait allusion à la condition humaine; أدت الاختراعات التكنولوجية إلى تغيير جذري في المجتمعات. كما دفعت بعدد لا ينفك يتزايد من المؤلفين اليوم إلى استخدام هاته الابتكارات والموضوعات التي تدور حولها في أعمالهم أكثر فأكثر. لذلك فإنه من الضروري أن يضم النقد الأدبي المعاصرالعلوم الطبيعية كأدوات ومراجع للتحليل من أجل فهم أفضل وأعمق لمثل هذه الأعمال الأدبية ، ولكن الفنون والعلوم الإنسانية بشكل عام بعيدة تمامًا عن العلوم الطبيعية من حيث الاهتمامات والأهداف مما يشكل عائقا أمام التوفيق بين هاته الأعمال والعلوم كأدوات تحليل مستحدثة. نقترح من خلال هذا البحث مقاربة نظريًة للتوفيق بين هذين المجالين من الأوساط الأكاديمية والجمع بينهما من خلال إطار عمل متماسك ومتجانس مستوحى من نظريتي الحداثة السائلة لبومان ووحدة المعرفة لويلسون . إطار العمل المقترح والمسمى "Liquid Memetics" هوعبارة عن دراسة القطع الأثرية الثقافية (الميمات) على أساس الترابط المعرفي عبر المجالات المختلفة للأوساط الأكاديمية. بالاعتماد على هذا النهج ، سيتم تقديم تحليل نوعي للسرد القصصي الديستوبي ومجتمعاته عبر وسائط مختلفة غير الرواية لإنشاء مفهوم جينيالوجي، إلى حد ما، لتطورات النماذج الميمية لهذه المجتمعات. وبناءً على ذلك، سيتم الاعتماد على تصنيف الأفراد إلى هومو-إيفولوتس، لودينس، أو دولور ضمن هذه المجتمعات الديستوبية، وعلى أساس "كاليبوليس" لأفلاطون كمرجع للأسلوب الفكر اليوتوبي و"إرادة السلطة" لنيتشه التي تلمح إلى الحالة الإنسانية. Description: Department of Letters and English Language English Language and literature Major:Literature and Philosophy Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/41743 2024-01-01T00:00:00Z