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dc.contributor.authorDRIDI Mohammed-
dc.contributor.authorHAMLAOUI Abderrahim-
dc.date.accessioned2018-06-
dc.date.available2018-06-
dc.date.issued2018-06-
dc.identifier.issn2253-0029-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/18386-
dc.descriptionRevue Makaliden_US
dc.description.abstractAu regard des renouvellements des programmes et des manuels scolaires algériens de la langue française, le présent article qui s’inscrit dans le champ de la didactique de la grammaire se propose d’éclairer l’enseignement grammatical de la phrase au cycle primaire. Plus particulièrement, il examinera conjointement les pratiques mise en œuvre dans l’enseignement de la phrase ainsi que ses contenus à travers l’analyse du manuel scolaire de 5ème AP.en_US
dc.language.isofren_US
dc.relation.ispartofseriesnuméro 14 Juin 2018;-
dc.subjectphraseen_US
dc.subjectgrammaireen_US
dc.subjectdidactiqueen_US
dc.subjectmanuel scolaireen_US
dc.subjectdiscours grammaticalen_US
dc.titleEnseigner la phrase en classe du FLE de l’École Primaire. Du métalangage aux actes de langageen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:numéro 14 2018

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