إستخدام المجال الإفتراضي للطالبة الجامعية وأثره على هويتها الإجتماعية :دراسة ميدانية على عينة من الطالبات المقيمات بالإقامة الجامعية "سالم بن يونس"بورقلة المرتادات لمواقع التواصل الإجتماعي "الفيس بوك

Abstract

هدفت هذه الدراسة " إستخدام المجال الإفتراضي للطالبة الجامعية وأثره على هويتها الإجتماعية "إلى محاولة التعرف على الهوية المشكلة عبر صفحة الفيس بوك . وقد إنطلقنا من التساؤل التالي : هل إستخدام المجال الإفتراضي يؤثر على هوية الطالبة الجامعية ؟ وقد أدرجنا تحت هذا التساؤل العام سؤالين فرعيين : 1- هل المجال الإفتراضي ( الفيس بوك ) يؤثر على القيم الإجتماعية للطالبة الجامعية ؟ 2- هل المجال الإفتراضي ( الفيس بوك ) يعمل على تشكيل هوية مغتربة لدى الطالبة الجامعية ؟ و إنطلاقاً من هذا قمنا بصياغة فرضيتين وعملنا على التأكد من صحتها ، حيث تمت الدراسة على عينة من الطالبات المقيمات بالإقامة الجامعية " سالم بن يونس " ورقلة ، وقد إعتمدنا على المنهج الوصفيبالإعتماد على مجموعة من الأدوات لجمع البيانات المتمثلة في الإستمارة.

Cette étude visait à «utiliser la zone par défaut pour les étudiants universitaires et de son impact sur l'identité sociale» pour tenter d'identifier le problème de l'identité à travers la page Facebook.Avons-nous partons de la question suivante: Est-ce que vous utilisez le champ par défaut affecte l'identité de l'étudiant? Nous avons inclus cette année dans le cadre du sous-question deux questions: 1. Est-ce que le nom de domaine par défaut (Avancé) affecte les valeurs sociales de l'étudiant à l'université? 2. Est-ce le domaine par défaut (Facebook) travaille sur la formation de l'identité expatrié de l'étudiant? Et à partir de cela, nous avons formulé des hypothèses et nous avons travaillé sur elle est correcte, où l'étude a été menée sur un échantillon d'étudiants universitaires vivant résidence "Salim bin Yunus" Ouargla, nous avons adopté une approche descriptive reposant sur un ensemble d'outils pour recueillir des données de la forme.