La communication à fonction poétique au service de l’enseignement/apprentissage en classe de FLE (Cas de la 2 A.M)

Abstract

Puisque la communication poétique a été occultée dans les programmes du cycle moyen, l’objet de notre mémoire est donc de redonner à la poésie la place qui lui sied à travers l’élaboration d’un projet pédagogique destiné aux élèves de 2 A.M en entreprenant l’expérimentation de ce projet dans douze collèges de la wilaya de Ouargla pour voir si la communication à fonction poétique introduite dans le cadre de la pédagogie du projet pourrait être un facteur de motivation et d’amélioration du niveau desdits apprenants en EFL .Since poetic communication was overshadowed in the programs of intermediate level in the teaching of French, the aim of our dissertation is to make poetry occupy the position that it deserves through the formulation of a pedagogical project destined to the pupils of the second year level .The project is gravitating on the experimenting this project in 12 medium schools through the province of Ouargla to check if communication to poetic function introduced in the frame of the pedagogy of the project can be a factor of motivation and the development of the learner’s level of the learners in French as a Foreign Language.