جودة الحياة الأسرية لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة جودة الحياة لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا ببعض الثانويات بمدينة تقرت في ظل المتغيرات التالية: المستوى التعليمي للوالدين، والمستوى الاقتصادي والاجتماعي للأسرة، ومنه تم طرح التساؤلات التالية: ــ ما مستوى جودة الحياة الأسرية لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا ؟ ــ هل تختلف جودة الحياة الأسرية لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا باختلاف المستوى التعليمي للوالدين؟ ــ هل تختلف جودة الحياة الأسرية لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا باختلاف المستوى الاقتصادي والاجتماعي لأسرة؟ للإجابة على تساؤلات الدراسة تم صياغة فرضيات التالية: ــ أتوقع أن يكون مستوى جودة الحياة الأسرية لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا منخفضا. ــ تختلف جودة الحياة الأسرية لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا باختلاف المستوى التعليمي للوالدين. ــ تختلف جودة الحياة الأسرية لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا باختلاف المستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة. لقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي الاستكشافي، وللتأكد من صحة فرضيات الدراسة تم استخدام استبيان لقياس جودة الحياة الأسرية لدى التلاميذ المتفوقين مصمم من طرف الطالبة. وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية للأداة قياس على العينة الاستطلاعية، وتم تطبيقها على العينة الأساسية التي تكونت من 100 تلميذا وتلميذة متفوقين، وبعد جمع البيانات وتفريغها تمت المعالجة الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي في العلوم الاجتماعية ssps أسفرت النتائج على ما يلي: 1/ مستوى جودة الحياة الأسرية لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا مرتفع . 2/ تختلف جودة الحياة الأسرية لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا باختلاف المستوى التعليمي للوالدين . 3/عدم وجود اختلاف في جودة الحياة الأسرية لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا باختلاف المستوى الاقتصادي والاجتماعي للأسرة . تم مناقشة نتائج الدراسة في ظل مجموعة من الدراسات السابقة، كما خلصت الدراسة بمجموعة من الاقتراحات.

Le présente étude vise à connaitre le niveau de la qualité de vie familiale chez les élèves ayant un haut niveau académique dans quelque lycées à Touggourt ,comme elle tente de vérifier les différences dans la qualité de vie chez le même échantillon selon: Le niveau instructif des parents et le niveau socioéconomique de la famille. Donc, on pose les questions suivants: 1- Quel est le niveau qualificatif de la vie familiale de les élèves ayant haut niveau? 2- Y-a-t-il une différence entre la qualité de la vie familiale de les élèves ayant un haut niveau et le niveau instructif des parents? 3- Y-a-t-il une différence entre la qualité de la vie familiale de les élèves ayant un haut niveau et le niveau socioéconomique de la familiale? Pour répondre questions on prépose les hypothèse suivantes: - La qualité de la vie familiale de les élèves ayant un haut niveau peut être diminué. - Il ya il une différence entre la qualité de la vie familiale de les élèves ayant un haut niveau et le niveau instructif des parents. - Il ya une différence entre la qualité de la vie familiale de les élèves ayant un haut niveau et le niveau socioéconomique de la familiale. La présente étude a due se basé par l'approche descriptive, en utilisant un ques-tionnaire pour le recueil de ses données sur un échantillon de 100 élèves: masculin et féminin ayant un haut niveau, après les informations qui ont collectés, ont analysés par le programme statistique en les scionnes so-ciale(SPSS). Parmi les résultats de la présente étude, sont: - Le niveau de qualité de vie des élèves ayant un haut niveau z - Il ya une différence entre la qualité de la vie familiale de les élèves ayant un haut niveau et le niveau instructif des parents? - Il ya pas de différences statistiquement significatif dans la qualité de vie familiale chez les élèves selon le niveau socioéconomique de la familiale. Les mots clés: la qualité de vie familiale, Ayant un haut niveau.