الأبعاد الدّلالية في تعليم اللّغة العربية و تعلّمها و تطبيقاتها على الطّـور المتوسّط

بن قطاية, بلقاسم

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/15726

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	لبوخ بوجملين	-
dc.contributor.author	بن قطاية, بلقاسم	-
dc.date.accessioned	2017-10-25T14:58:14Z	-
dc.date.available	2017-10-25T14:58:14Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/15726	-
dc.description	اللّغة و الأدب العربي	en_US
dc.description.abstract	إن مسألة فهم الكلمات و الفقرات و النّصوص المختلفة و إدراك كنهها و جوهرها من الأمور التي طرقها علم الدّلالة و خاض فيها و حاول سبر أغوارها و مكنوناتها من منطلقات فكرية تعرب عن تصورات تحملها نظريات متعـددة بمرجعيات مختلفـة. منها من جعلت السيـاقمرجعًا تنتظم فيها الكلمات و تدرك ترابطاتها و تداخلاتهاو أخرى جعلت من تحليل المكونات اللغوية بمستوياتها مرجعًا يفهم بواسطتها التتابع اللغوي من صوت و صرف وتركيب، و ثالثة جعلت من الحقول كموضوعات لفهم معاني وترابطات الكلمات ضمن مجالها المحدد. فهذه النّظريات تعتبر ضوابط و خلفيات تبنى عليها إجراءات السياق في أطره المدرسية بنماذج تطبيقية تحقق كفايات مرسومة المعالم، و أخرى تبنى عليها أجرأة تحليـل مستويات اللغة و تدرج كفاياتها،و ثالثة تبنى عليها و توضح العلاقات بين المجالات و الوحدات التعلمية والكفايات النّاتجة عنها. لنصل في النهاية إلى دراسة ميدانية للتّحقـق من مدى صحة النتائـج في حصـص تدريس القـراءة و تحليل الاستبيانين الموجه إحداهما إلى الأساتـذة و الآخـر إلى التلاميذ.	en_US
dc.title	الأبعاد الدّلالية في تعليم اللّغة العربية و تعلّمها و تطبيقاتها على الطّـور المتوسّط	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Département de Langue Arabe - Doctorat

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Ben-gataya-Belkasem-Doctorat.pdf		2,55 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets