فاعلية المواقع الإلكترونية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

Abstract

La recherche discute des normes scientifiques et des bases éducatives qui devraient être prises en compte dans la conception de sites Web éducatifs. Il fait valoir que pour remédier aux insuffisances et accroître l'efficacité des sites d'enseignement de l'arabe aux locuteurs non natifs, une attention particulière devrait être accordée à trois principes de base lors de la conception et de la construction du contenu scientifique des sites Web: (b) disposer des connaissances appliquées, qui permettent le mélange de principes théoriques et pédagogiques et de règles techniques appliquées, et (c) utiliser des caractéristiques interactives qui favorisent la communication, l'interaction et l'unilatéralisme ou l'auto-organisation. apprentissage.