Le recours au questionnaire dans les mémoires de master 02 : une stratégie de facilitation ou d’évitement ? Pour une étude descriptive et analytique Cas de promotion sciences du langage et sémiologie de la communication (2013-2015)

Abstract

Notre recherche s’articule autour du recours au questionnaire dans les mémoires de master 02 : une stratégie de facilitation ou d’évitement ? .En effet, L’objectif de cette étude est de mettre l’accent sur les questionnaires du travail de recherche et de montrer dans quelle mesure les questionnaires facilitent la collecte des données. Nous avons analysé les 10 questionnaires des mémoires de master option sciences du langage et sémiologie de la communication (2013-2015). Nous avons trouvé que la plupart des questionnaires traitent des différentes idées de sujet d’étude à l’utilisation des différents types et formes des questions. Donc, le questionnaire aide l’étudiant à recueillir des informations et des données. Autrement dit, il est un outil de facilitation de collecte des données plus que d’évitement. ترتكز دراستنا حول استخدام الاستبيان في أطروحات الماجستير 02: استراتيجية التيسير أو تجنب؟ في الواقع ، تهدف هذه الدراسة إلى التركيز على استبيانات العمل البحثي وإظهار مدى فعالية الاستبيانات في تسهيل جمع البيانات. قمنا بتحليل الاستبيانات العشرة لأطروحات الماستر في علوم اللغة وشبه الاتصالات) 2013-2015). لقد وجدنا أن معظم الاستبيانات تتعامل مع أفكار مختلفة لدراسة الموضوع باستخدام أنواع وأشكال مختلفة من الأسئلة. وبالتالي فإن الاستبيان يساعد الطالب على جمع المعلومات والبيانات. بمعنى آخر ، إنها أداة لتسهيل جمع البيانات بدلاً من تجنبها. Our research revolves around the use of the questionnaire in master's theses 02: a strategy of facilitation or avoidance? Indeed, the objective of this study is to focus on the questionnaires of the research work and to show the extent to which the questionnaires facilitate the collection of data. We analyzed the 10 questionnaires of the master's thesis in the sciences of language and semiology of communication (201 3-2015). We found that most of the questionnaires deal with different topic-study ideas with the use of different types and forms of questions. So the questionnaire helps the student to collect information and data. In other words, it is a tool for facilitating data collection rather than avoidance.