تمثلات أولياء التلاميذ حول ظاهرة اختطاف الأطفال في المرحلة الابتدائية (دراسة ميدانية لعينة من أولياء تلاميذ مدينة تقرت)

Abstract

إن ظاهرة الاختطاف مست المجتمع عامة والأسرة خاصة وذلك من خلال تغير العديد من القيم التي أثرت بشكل سلبي على المجتمع ,لذلك حاولنا في هذه الدراسة التعرف على تمثلات أولياء التلاميذ حول ظاهرة اختطاف الأطفال وعليه طرحنا التساؤل الرئيسي التالي : ماتمثلات أولياء التلاميذ حول ظاهرة اختطاف الأطفال في مرحلة التعليم الابتدائي ؟ وللإجابة على التساؤل الرئيسي اعتمدنا في دراستنا على سؤالين فرعيين هما: ـ مادور الأسرة تجاه الأبناء في ظل ظاهرة الاختطاف؟ ـ ماطبيعة العلاقة بين التوافق الدراسي في مرحلة التعليم الابتدائي وظاهرة اختطاف الأطفال؟ *وللإجابة على التساؤلات السابق ذكرها اعتمدنا على مجموعة من الإجراءات المنهجية المتمثلة في المدخل النظري والمنهجي الى نظرية الضبط الاجتماعي والبنائية الوظيفية إضافة الى المنهج الوصفي , كما اعتمدنا في جمعنا للمعلومات والبيانات على استمارة و التي صممت لعرض الدراسة والقيام بتوزيعها على عينة من أولياء التلاميذ , وكانت العينة طبقية حيث قمنا بتوزيع 30 استمارة وقد تمت معالجة المعلومات والنتائج بإستخدام النسب المئوية... حيث تم التوصل الى النتائج التالية : ـ نظرا لما يشهده مجتمع دراسة من استقرار وتكامل بين أفراده حتى أصبحوا كأنهم يمثلون عائلة واحدة وبالتالي انعدمت كل أنواع الجريمة والانحراف ومنها موضوع الدراسة (ظاهرة الاختطاف) , واضافة الى ذلك أن افراد العينة يعرفون بعضهم جيدا فسيتم التبليغ عن أي ظاهرة غريبة عن المنطقة و وضع حد لهم , كما أن القيم المعايير الاجتماعية السائدة بينهم هي العامل الأساسي الذي يخلق الكامل والاستمرارية في البنية الاجتماعية. ـ وهذا ما أثبتته الدراسات السابقة والمقاربتين الضبط الاجتماعي و البنائية الوظيفية . ـ كما أظهرت الدراسة أنه من الممكن قد يؤدي الخوف من الاختطاف إلى عدم التوافق الدراسي وعدم الاندماج الاجتماعي وقد تمتد هذه الانعكاسات لتؤثر على المحيط الاجتماعي بأكمله فتتأثر جميع الأنساق الاجتماعية المكونة للبناء الاجتماعي.

The phenomenon of kidnapping affected the society in general affected the society in general and the family in particulqr , through the change of many values that negatively , affected the society , so we tried in this study to identify the representation of the study parents about the phenomenon of child abduction and accordingly we asked the following main question : -What are representation of the students parents about the phenomenon of child abduction in Elementary school? In order to answer the main question ,we relied in our study on two sub-questions: - What is the role of the family towards the children in light of the phenomenon of kidnapping? - What is the nature of the relationship between scholastic compatibility in primary education and the phenomenon of child abduction? In order to answer the above –mentioned questions , we relied on a set of methodological approach to the theory of social control and functional constructivism in addition to the descriptive approach information and data on a form that was designed to present the study and distribute it to a sample of students parents and the sample was stratified .we distributed 30 forms , and the information and results were processed using percentages. The following results were reached :due to the stability and integration witnessed by a society among its members until they have become as if they represent one family , and therefore all types of crime and deviation have disappeared , including the subject of the study )the phenomenon of kidnapping). In addition ,the sample members know each other well , so any phenomenon well be reported . they are alien to society and put an end to them, and the prevailing social values and standards among them are the main factor that creates integration and continuity in the social structure.