الممارسة القيادية وعلاقتها بتحفيز العاملين دراسةميدانيةعلىعينةمنموظفي كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير -جامعةقاصديمرباحورقلة

Abstract

تسعى هذه الدراسة إلى الكشف عن علاقة الممارسة القيادية بالتحفيز داخل الإدارة الجامعية؛ وتحديدا بكلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير، عن طريق الإجابة عن التساؤل الرئيسي المتمثل في: ما علاقة الممارسة القيادية بالتحفيز؟ ويندرج ضمن هذا التساؤل تساؤلات فرعية هي: 1- هل لعملية اتخاذ القرارات علاقة بزيادة الفعالية لدى العمال؟ 2- كيف يساهم نمط الاتصال القيادي في رفع الروح المعنوية للعمال؟ 3- ما هي المعيقات التي تواجهها السلطة القيادية للحفاظ على استقرار العمال في العمل؟ وللإجابةعلىالتساؤلاتالسابقةتمالاعتمادعلىمجموعةمنالإجراءاتالمنهجيةشملتمنهج البحثالميداني،والاعتمادعلى أداة الاستبيان لجمع البياناتعلى عينة قصدية قوامها 55فردا من العمال الإداريين بكلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير. وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج منها: أن هناك أربع أنماط من القادة داخل المؤسسة؛ نمط أوتوقراطي تسلطي يتميز بقوة السلطة وتطبيق الأوامر، ونمط آخر ديمقراطي يشاور العمال في اتخاذ القرارات ويهتم بالعلاقات الإنسانية، فيما يتميز النمط الثالث بالفوضوية في إدارته للمؤسسة. فيما يجمع النمط الرابع بين طياته الأنماط السابقة وفقا لمقتضيات المواقف والأحداث التي يعيشها القائد. ولابد من التأكيد إلى أنه كلما كان القائد ذو بعد ديمقراطي إنساني واجتماعي، كان تحقيق أهداف المؤسسة أفضل.

This study seeks to reveal the relationship of leadership practice to motivation within university management, specifically at the Faculty of Economics Sciences, Commerce and Management Sciences, by answering the main question is : What does leadership practice have to do with motivation? Sub-questions include: 1. Does the decision-making process have anything to do with increased efficiency among workers? 2. How does the pattern of leadership communication contribute to raising the morale of workers? 3. What are the dilemmas faced by the leadership authority in maintaining the stability of workers at work? To answer previous questions, a range of systematic procedures were relied upon, including the field research curriculum, and the reliance on the questionnaire tool to collect data on a sample of 55 administrative workers at the Faculty of Economics, Commerce and Management Sciences. The study found many findings: that there are four types of leaders within the institution; an authoritarian autocratic pattern characterized by the power of power and the application of orders, and another democratic pattern that consults workers in decision-making and cares about human relations, while the third is chaotic in its management of the institution. The fourth pattern combines previous patterns in accordance with the requirements of the positions and events experienced by the leader. It must be emphasized that the more a leader has a human and social democratic dimension, the better to achieve the goals of the institution