CONCEPTUALISATION DES EXERCICES GRAMMATICAUX DANS LES MANUELS SCOLAIRES DU FRANÇAIS DU MOYEN EN ALGERIE: L'ESPRIT DE LA REFORME

Abstract

Dans cette thèse, nous mettons le point sur l'enseignement de la grammaire dans les manuels scolaires du français du moyen en Algérie. Si l' enseignement d'une langue étrangère a pour objectif le développement d'une compétence communicative, nous voulons savoir alors quels objectifs l'enseignement de la grammaire dans les ditsmanuels vise-t-il et si les exercices grammaticaux sont conçus pour atteindre ces objectifs. Pour répondre à cette problématique, nous procédons à une analyse des exercices dans les rubriques consacrées à l'enseignement de la grammaire dans les quatre manuels du français du cycle moyen.

In this thesis, we focus on the teaching of grammar in Middle French textbooks in Algeria. If the teaching of a foreign language aims at the development of a communicative competence, then we want to know what objectives the teaching of grammar in the textbooks aims and if the grammatical exercises are designed to reach these goals. To answer this problematic, we carry out an analysis of the exercises in the sections devoted to the teaching of grammar in the four textbooks of French of the average cycle. Key Words: Grammar - textbooks - grammatical exercises - communicative competence

من خلال هذه الأطروحة ارتأينا البحث في تدريس النحو في الكتب المدرسية الخاصة باللغة الفرنسية للمستوى المتوسط بالجزائر .إذا كان تدريس اللغة الأجنبية يهدف إلى التواصل فما هي أهداف تدريس النحو في هذا المستوى و إذا كانت التمارين النحوية تهدف إلى تحقيق هذه الأهداف .للإجابة عن هذه التساؤلات سنقوم من خلال دراستنا للتمارين المتواجدة بالاجتزاء المخصصة لتدريس النحو في الكتب المدرسية الأربعة .