L’expression écrite et les difficultés de rédaction d’un texte argumentatif Cas des apprenants de la 4ème année moyenne CEM Aicha Oum- Elmouminine, Ouargla.

Abstract

Dans notre modeste recherche s'inscrit dans un support didactique qui porte le rôle de la cohérence et de la cohésion de la typologie textuelle dans la production écrite d'un texte argumentatif 4AM. Par l'analyse de procédures, guides, manuels et les copies des apprenants, les résultats obtenus mettent en évidence les difficultés rencontrées du fait principalement parce que le type de texte enseigné n'est pas suffisant pour répondre aux besoins des élèves. Les méthodes utilisées sont inefficaces, surtout lorsqu'il s'agit d'écrire. Pour le remède, le type de texte utilisé et l'activité d'écriture doivent être choix, adapté aux besoins des apprenants, les enseignants doivent les guider et aussi à donner de cette activité l'importance qu'elle mérite.

In our modest research is part of a didactic support that carries the role of coherence and textual cohesion in the writing of an argumentative text 4AM.Through the analysis of procedures, guides, manuals and copies of learners, The results show the difficulties encountered mainly because the type of text taught is not sufficient to meet the needs of pupils. The methods used are ineffective, especially when it comes to writing. For the re-meme, the type of text used and the writing activity must be chosen, adapted to the needs of the learners, the teachers must guide them and also to give this activity the importante it deserves

في بحثنا المتواضع هو جزء من نهج تعليمي يحمل دور التماسع والتماسع النصعي في كتابة نص جدلي للسعنة الرابعة متوسع تحليل الإجراءات والأدلة ونسع المتعلمين، تظهر النتائج الصععوبات التي تمت مواجهتها بشعلل أسععاسععي لأن نوع النص الذي يتم تدريسعع لا يلفي لتلبية احتياجات التلاميذ. الأسععالي المسععتمدمة غير فعالة، خاصعععة عندما يتعلق الأمر باللتابة. بالنسعععبة لإعادة الميم، يج اختيار نوع النص المسعععتمد ونشعععا اللتابة، وتلييف م احتياجات المتعلمين، يج على المعلمين إرشادهم وأيضًا لإعطاء هذا النشا الأهمية التي يستحقها.