Education, Political Agency and the United Nations Sustainabl Development Goals in a Room of One’s Own and Three Guineas

Abstract

Feminism was limited to some female writers only but the increased number of female writers and the representation of women characters in fiction world drew large attention in the literature. One of the greatest authors who wrote about it was the Victorian novelist Virginia Woolf, a modernist, examined gender dynamics in her works A Room of One's Own (1929) and Three Guineas (1936). (1938). She fiercely asserted that the reading habits and patriarchal educational systems prohibit female readers from reading as women. Virginia Woolf wrote many books and articles about gender apartheid during her life. Especially, she dwelled on the equality and quality of education. Woolf gave lots of lectures about woman and literature which had a huge impact on protecting the rights of women. This dissertation investigated the critical analysis and the use of symbolism in a Room of One’s Own and Three Guineas to support her ideas; it has also shed light on the historical and political context of the life in Britain between 1920 and 1940 in detail as an introduction to chapter three and also to prepare the reader and give him a clear understanding of the reasons that led to the writing of these works under study, as well as to dive in the feminist critical reading and the feminist paradoxical thoughts of Virginia Woolf, her point of view and struggle. This study has also explored the United Nations Sustainable Development Goals and Virginia Woolf’s contributions to Gender Equality and Quality Education goals. The data for this project was collected through qualitative and descriptive method with the adoption of feminist theory. Based on the test bed and analysis the results of the findings indicated that Woolf’s perspective was shaped by the historical and political context and that feminism theory alone as a field of study may not be sufficient to achieve a sustainable future, it plays a vital role in challenging patriarchal norms, however sustainability requires a holistic approach that addresses other aspects. Virginia Woolf’s legacy and her ability to provoke critical thinking and inspire action, make her an essential figure in the literary canon and a valuable resource for understanding and addressing contemporary challenges.

Le féminisme était limité à certaines écrivaines seulement, mais le nombre croissant d'écrivaines et la représentation des personnages féminins dans le monde de la fiction ont attiré une grande attention dans la littérature. L'une des plus grandes auteures qui en a parlé était la romancière victorienne Virginia Woolf, une moderniste, qui a examiné les dynamiques de genre dans ses œuvres A Room of One's Own (1929) et Three Guineas (1936). Elle affirmait fermement que les habitudes de lecture et les systèmes éducatifs patriarcaux interdisent aux lectrices de lire en tant que femmes. Virginia Woolf a écrit de nombreux livres et articles sur l'apartheid de genre au cours de sa vie. En particulier, elle s'est attardée sur l'égalité et la qualité de l'éducation. Woolf a donné de nombreuses conférences sur les femmes et la littérature, qui ont eu un impact considérable sur la protection des droits des femmes. Cette dissertation a examiné l'analyse critique et l'utilisation du symbolisme dans A Room of One's Own et Three Guineas pour soutenir ses idées ; elle a également mis en lumière le contexte historique et politique de la vie en Grande-Bretagne entre 1920 et 1940 en détail, en tant qu'introduction au chapitre trois et pour préparer le lecteur et lui donner une compréhension claire des raisons qui ont conduit à l'écriture de ces œuvres étudiées, ainsi que pour plonger dans la lecture critique féministe et les pensées paradoxales féministes de Virginia Woolf, son point de vue et sa lutte. Cette étude a également exploré les objectifs de développement durable des Nations Unies et les contributions de Virginia Woolf aux objectifs d'égalité des sexes et d'éducation de qualité. Les données pour ce projet ont été collectées par une méthode qualitative et descriptive, avec l'adoption de la théorie féministe. Sur la base du banc d'essai et de l'analyse, les résultats des découvertes ont indiqué que la perspective de Woolf était façonnée par le contexte historique et politique, et que la théorie féministe seule en tant que domaine d'étude peut ne pas être suffisante pour atteindre un avenir durable, bien qu'elle joue un rôle essentiel dans la remise en question des normes patriarcales, la durabilité nécessite une approche holistique qui aborde d'autres aspects. L'héritage de Virginia Woolf et sa capacité à susciter la réflexion critique et à inspirer l'action en font une figure essentielle du canon littéraire et une ressource précieuse pour comprendre et relever les défis contemporains.

في القدم اقتصرت الحركة النسوية على بعض الكاتبات فقط، لكن زيادة عدد الكاتبات وتمثيل الشخصيات النسائية في عالم الخيال لفتت انتباهًا كبيرًا في الأدب. واحدة من أعظم المؤلفين الذين كتبوا عن ذلك كانت الروائية الفيكتورية فرجينيا وولف، التي درست ديناميات النوع الاجتماعي في أعمالها A Room of One's Own (1929) و Three Guineas (1936). (1938). وأكدت بشدة أن عادات القراءة وأنظمة التعليم الأبوي تمنع القارئات من القراءة بصفتهن وتفكيرهن كنساء. كتبت فرجينيا وولف العديد من الكتب والمقالات حول الفصل العنصري بين الجنسين خلال حياتها. على وجه الخصوص ، ركزت على المساواة وجودة التعليم. ألقت وولف الكثير من المحاضرات حول المرأة والأدب والتي كان لها أثر كبير في حماية حقوق المرأة. تطرقت هذه الأطروحة في التحليل النقدي واستخدام الرموز في a Room of One’s Own وThree Guineasلدعم أفكارها ؛ كما سلط الضوء على السياق التاريخي والسياسي للحياة في بريطانيا بين عامي 1920 و 1940 بالتفصيل كمقدمة للفصل الثالث وأيضًا لإعداد القارئ وإعطائه فهمًا واضحًا للأسباب التي أدت إلى كتابة هذه الاعمال تحت الدراسة ، بالإضافة إلى الغوص في القراءة النقدية النسوية والأفكار النسوية المتناقضة لفيرجينيا وولف ، وجهة نظرها ونضالها. استكشفت هذه الدراسة أيضًا أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة ومساهمات فرجينيا وولف في تحقيق المساواة بين الجنسين وأهداف التعليم ذو الجودة. تم جمع البيانات الخاصة بهذا المشروع من خلال المنهج النوعي والوصفي مع تبني النظرية النسوية. بناءً على الاختبار والتحليل ، أشارت النتائج إلى أن منظور وولف قد تم تشكيله من خلال السياق التاريخي والسياسي وأن النظرية النسوية وحدها كمجال للدراسة قد لا تكون كافية لتحقيق مستقبل مستدام ، فهي تلعب دورًا حيويًا في تحدى القواعد الذكورية ، لكن الاستدامة تتطلب نهجًا شاملاً يعالج جوانب أخرى. إن إرث فرجينيا وولف وقدرتها على إثارة التفكير النقدي وإلهام العمل ، يجعلان منها شخصية أساسية في القانون الأدبي ومصدرًا قيمًا لفهم التحديات المعاصرة والتعامل معها.