Exploring Needs and Challenges in Teaching English for Students of Economic Purposes (The case of 2nd year master economic students of the University of Kasdi Merbah. OUARGLA)

Abstract

This piece ofresearch is concerned with the teaching of English for specific purposes. It aims at identifying the English language needsat the Department of Business, Kasdi Merbeh University. The participants are ninety second-year students registered at this department in 2023.This study shows that analyzing business students’ needs contributes to ESP teaching at the departments, and it attempts to analyze the weaknesses and prerequisites of the teaching/learning process in such context. A students’ questionnaire was addressed to second-year students. It has helped to identify the situation that prevails in the teaching of English at the business department. In this piece of research, we explored various aspects of English for Specific Purposes (ESP) and language teaching. We discussed the origins of ESP, different types of ESP, and the importance of needs analysis in designing ESP courses. We also examined approaches to needs analysis, implementation of ESP in teaching, and the prerequisites of ESP practitioners. Additionally, we touched upon the challenges faced by learners who have French as a second language when studying English. Our aim was to provide a comprehensive understanding of ESP and its practical implications in language education. This research work attempts to show that the application of some strategies of predetermined objectives would enhance better the students’ achievements in learning English for specific purposes. Finally, taking into account the findings of this investigation, some suggestions are proposed to help improving ESP teaching methodology by designing a course that takes learners’ needs as a starting point. .

Cette recherche porte sur l'enseignement de l'anglais à des fins spécifiques. Elle vise à identifier les besoins en langue anglaise au sein du département des affaires de l'université Kasdi Merbeh. Les participants sont quatre-vingt-dix étudiants de deuxième année inscrits dans ce département pour l'année universitaire 2022/2023. Cette étude montre que l'analyse des besoins des étudiants en affaires contribue à l'enseignement de l'anglais à des fins spécifiques dans les départements, et elle tente d'analyser les faiblesses et les prérequis du processus d'enseignement/apprentissage dans ce contexte. Un questionnaire a été adressé aux étudiants de deuxième année, ce qui a permis d'identifier la situation qui prévaut dans l'enseignement de l'anglais au département des affaires. Ce travail de recherche tente de montrer que l'application de certaines stratégies d'objectifs prédéterminés améliorerait davantage les réalisations des étudiants dans l'apprentissage de l'anglais à des fins spécifiques. Enfin, en tenant compte des résultats de cette enquête, des suggestions sont proposées pour aider à améliorer la méthodologie de l'enseignement de l'ESP en concevant un cours qui part des besoins des apprenants. Dans cette recherche, nous avons exploré différents aspects de l'anglais à des fins spécifiques (ESP) et de l'enseignement des langues. Nous avons discuté des origines de l'ESP, des différents types d'ESP et de l'importance de l'analyse des besoins dans la conception des cours d'ESP. Nous avons également examiné les approches de l'analyse des besoins, la mise en œuvre de l'ESP dans l'enseignement et les prérequis des praticiens de l'ESP. De plus, nous avons abordé les défis auxquels sont confrontés les apprenants qui ont le français comme deuxième langue lors de l'étude de l'anglais. Notre objectif était de fournir une compréhension globale de l'ESP et de ses implications pratiques dans l'éducation aux langues.

يتعلق هذا البحث بتعليم اللغة الإنجليزية لأغراض محددة، وهو يهدف إلى تحديد احتياجات اللغة الإنجليزية في قسم الأعمال في جامعة كاسدي مرباح. يشارك في الدراسة تسعون طالبًا من السنة الثانية مسجلين في هذا القسم في عام 2023. يظهر هذا البحث أن تحليل احتياجات طلاب الأعمال يساهم في تعليم اللغة الإنجليزية لأغراض محددة في الأقسام، ويحاول تحليل نقاط الضعف والمتطلبات الأساسية لعملية التعلم / التدريس في مثل هذا السياق. تم توجيه استبيان للطلاب في السنة الثانية .ساعد في تحديد الوضع الحالي لتعليم اللغة الإنجليزية في قسم الأعمال. في هذا البحث، استكشفنا جوانب مختلفة للغة ، وأنواعه المختلفة، وأهمية تحليل الاحتياجات في ESP وتعليم اللغة. ناقشنا أصول(ESP) الإنجليزية لأغراض محددة في التدريس، والمتطلبات الأساسية لممارسيESP كما فحصنا أساليب تحليل الاحتياجات، وتنفيذESP. تصميم دوراتبالإضافة إلى ذلك، تطرقنا إلى التحديات التي يواجهها المتعلمون الذين يتحدثون الفرنسية كلغة ثانية عند دراسة ESP. اللغة الإنجليزية. كان هدفنا توفير فهم شامل للغة الإنجليزية لأغراض محددة وتطبيقاتها العملية في التعليم اللغوي. يحاول هذا العمل البحثي أن يظهر أن تطبيق بعض استراتيجيات الأهداف المحددة مسبقًا سيعزز تحقيق الطلاب لنتائج أفضل في تعلم اللغة الإنجليزية لأغراض محددة. وأخيرًا، نظرًا لنتائج هذه الدراسة، يقترح بعض الاقتراحات لمساعدة تحسين منهجية .من خلال تصميم دورة تأخذ احتياجات المتعلمين كنقطة انطلاقESP تعليم