L'image comme facilitateur à la compréhension du FLE dans le manuel scolaire en Algérie

Abstract

In this research ,it will be a question of analyze the Images of the book of the 4year of primary school and this as an essential support for the comprehension/ expression FLE The objective is to analyze the different types of images contained in this manual in order to identify the function they fulfill according to the teachers, tow whom will distribute to the a questionnaire. This work is split into two. The first pat will consist of a theoretical display to highlight the different function of the manual. In the second part, we will analyze the questionnaire to identify the idea that teachers have of the Images in the text book.

Dans cette recherche. Il sera question d’analyse des images du manuel scolaire de quatrièmes année primaire et ce en tant que support indispensable à la compréhension /expression en fle. L’objectif étant d’analyser les différents types d’images contenus dans ce manuel afin dégager les fonctions qu’elles remplissent selon les enseignants à qui nous allons distribuer un questionnaire Ce travail est scindé en deux parties. La première partie sera constituée d’un étalage théorique pour faire valoir les différentes fonctions du manuel. Dans la deuxième partie nous allons analyser le questionnaire pour en dégager l’idée que se font les enseignants sur les images du manuel.

سنقوم بتحليل صور كتاب السنة الرابعة االبتدائي وهدا كوسيلة الدعم اساسية للفهم والتعبير في اللغة الفرنسية. هدف من هده دراسة تحليل أنواع الصور المختلفة الواردة في كتاب من أجل تحديد الوظائف الصورة من خالل المعلمين وكيفية استعمال الصور في القسم ولهذا تطرقنا بوضع استبيان للمعلمين خاصة. يتضمن هدا البحث من جزئيين: يتكون الجزء األول من جانب النظري حيث أبرزنا فيه الوظائف الصورة واستعمالها في التعليم وما مدى أهميتها في القسم لدي المتعلم. أما الجزء الثاني قمنا بتحليل استبيان لإلبراز الفكرة التي يمتلكها المعلمون حول الصور كتاب المدرسي.