دور المنصات الالكترونية التعليمية في تجويد تعلم اللغة العربية - منصة دروسكم عينة -

Abstract

تعتبر منصات التعليم الالكتروني من أرقى وأطور طرق التعليم فهي تواكب العصر والجيل الحديث وهذا ما جعل التعليم بين دول العالم العربية والغير عربية في قسم افتراضي واحد، ويعود نجاح هذا النوع من التعليم من خلال تطبيق معايير الجودة فيه الذي جعلته أكثر دقة وتنظيم؛ وتطبيق طرق تدريس حديثة سهلة على المعلم في تقديم الدروس وشرحها وسهلة على المتعلم في اكتساب المعارف والمعلومات وفهمها أكثر من التعليم التقليدي. ولهذا جاء موضوع بحثي موسوما بدور المنصات الالكترونية التعليمية في تجويد تعلّم اللغة العربية ــ منصة دروسكم أنموذجا، والإشكالية المطروحة كانت ما دور المنصات الالكترونية التعليمية في تجويد تعلم اللغة العربية؟ ولمعالجة هذا الموضوع اعتمدت على المنهج الوصفي المعتمد على التحليل، وقسمت دراستي لجانبين جانب نظري وآخر تطبيقي؛ حيث تناول الجانب النظري مبحث على المنصات الالكترونية التعليمية ومبحث على معايير الجودة في التعليم وتضمن الجانب التطبيقي تقييم لمعايير الجودة في المنصات التعليمية من خلال ملاحظة حصص تعليمية من منصة دروسكم. وتم التوصل في نهاية البحث والدراسة لجملة من النتائج أهمها في السنوات الأخير شهد التعليم الالكتروني القبول وانضمام الطلبة إليه أكثر من التعليم التقليدي وأصبحت الكثير من الدول تعتمده أكثر من التعليم التقليدي.

Les plateformes d'apprentissage en ligne sont considérées comme l'une des méthodes d'éducation les plus perfectionnées et les plus développées. Elles suivent le rythme de l'époque et de la génération moderne, et c'est ce qui a fait de l'éducation entre les pays arabes et non arabes du monde une seule section virtuelle. Le succès de ce type d'enseignement est dû à l'application de normes de qualité, qui l'ont rendu plus précis et organisé. Appliquer des méthodes d’enseignement modernes qui permettent à l’enseignant de présenter et d’expliquer plus facilement les leçons et à l’apprenant d’acquérir et de comprendre des connaissances et des informations que l’éducation traditionnelle. C'est pourquoi le sujet de ma recherche a été étiqueté avec le rôle des plateformes électroniques éducatives dans l'amélioration de l'apprentissage de la langue arabe - la plateforme en est un exemple, et la problématique soulevée était : Quel est le rôle des plateformes électroniques éducatives dans l'amélioration de l'apprentissage de la langue arabe ? apprentissage de la langue arabe ? Pour aborder ce sujet, je me suis appuyé sur l'approche descriptive basée sur l'analyse, et j'ai divisé mon étude en deux aspects : un aspect théorique et un aspect appliqué. Le côté théorique portait sur une étude sur les plateformes électroniques éducatives et une étude sur les normes de qualité dans l'éducation, et le côté pratique comprenait une évaluation des normes de qualité dans les plateformes éducatives à travers l'observation des classes éducatives depuis la plateforme. À la fin de la recherche et de l'étude, un certain nombre de résultats ont été obtenus, dont le plus important est que ces dernières années, l'apprentissage en ligne a été accepté et qu'un plus grand nombre d'étudiants l'ont rejoint que l'enseignement traditionnel, et que de nombreux pays sont devenus plus dépendants de que l'éducation traditionnelle.

Electronic educational platforms are considered one of the finest means of education. This type of education that keeps pace with the times and the rquirements of the new generation brings together thousands of learners in one virtual section,electronic platforms have achieved widespread fame and success due to their application of standards and specifications that achieved good results in learning, and the application of modern teaching methods and advanced scientific standards. That is why the topis of my research was tagged with the role of educational electronic platforms improving the lerning of the arabic language-the daruskum platform as a model. The problem raised was: What is the role of educational electronic platforms in improving the learning of the Arabic language ? To address this topic, i relied on the descriptive approach based on analysis and divided my study into two aspects: a theoretical aspect and an applied aspect. The theoretical aspect dealt with educational electronic platforms and quality standards in education, and the practical aspect included evaluating quality standards in educational platforms by observing educational sessions from the Daruskum platforms. At the end of the research, a number of results were reached, the most important of which is that these educational platforms are a means suitable for our time and can be exploited to overcome many learning difficulties, especially for those looking to receive school support due to their scientific and scientific characteristics and advantages Pedagogy.