Investigating transcript of records translation, case study: ouargla offices of translation

Abstract

Using the Ouargla Offices of Translation as a case study, this dissertation explores the nuanced variations observed in the translation of transcript of records within the field of school documents translation. It focuses particularly on the differences evident in the translation of majors and subjects’ titles in universities and schools. By conducting a comparative and contrastive approach, this study aims to shed light on the complex dynamics underlying translation processes in administrative contexts in general and school documents in particular, elucidating the factors that contribute to these variations. By enhancing awareness of these variances, sworn translators can work towards improving translation efficacy and accuracy across a spectrum of administrative settings.

En utilisant les bureaux d'Ouargla de la traduction en tant qu'étude de cas, cette thèse explore les variations nuancées observées dans la traduction de la transcription des enregistrements dans le domaine de la traduction des documents scolaires. Il se concentre particulièrement sur les différences évidentes dans la traduction des titres des majors et des matières dans les universités et les écoles. En menant une approche comparative et contrastive, cette étude vise à faire la lumière sur la dynamique complexe sous-jacente aux processus de traduction dans des contextes administratifs en général et aux documents scolaires en particulier, élucidant les facteurs qui contribuent à ces variations. En améliorant la sensibilisation à ces variances, les traducteurs assermentés peuvent travailler à améliorer l'efficacité et la précision de la traduction à travers un spectre de paramètres administratifs.

باستخدام مكاتب ورقلة للترجمة كدراسة حالة ، تستكشف هذه الرسالة الاختلافات الدقيقة التي لوحظت في ترجمة نسخة من السجلات في مجال ترجمة مستندات المدرسة. إنه يركز بشكل خاص على الاختلافات الواضحة في ترجمة ألقاب التخصصات والمواد في الجامعات والمدارس. من خلال إجراء نهج مقارن وتباين ، تهدف هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على الديناميات المعقدة الكامنة وراء عمليات الترجمة في السياقات الإدارية بشكل عام ومدرسة على وجه الخصوص ، وتوضيح العوامل التي تسهم في هذه الاختلافات. من خلال تعزيز الوعي بهذه الفروق ، يمكن للمترجمين اليمين العمل على تحسين فعالية الترجمة ودقةها عبر مجموعة من البيئات الإدارية