التعلم الجامعي المتمازج بوابة التعلم الالكتروني جامعة قاصدي مرباح ورقلة ــ نموذجا

Abstract

إذا نظرنا الى عناصر التعلم في الجامعة فإننا نجد الطلاب ، المدرسين ، المناهج المبرمجة ، الإدارة والتقييم ، فإذا أردنا الدخول في التعلم المتمازج نضيف الى كل ما سبق تكنولوجيات المعلومات وهي كل ما يستخدم في مجال التعلم من تقنية معلوماتية ، كاستخدام الحاسوب وتطبيقاته ، وشبكاته المحلية والعالمية ، لكن الوسائط المتعددة للتعلم الالكتروني تشمل أشكالا عديدة من التقنيات والأساليب ، منها مثلا مايرتبط بإعداد المواد الدراسية بشكل الكتروني كالطباعة ، التصوير ، الإخراج ، التصميم ، ومنها أيضا ما يرتبط بطرق عرض هذه المواد الدراسية داخل المدرج وقاعات التدريس من تقنيات مختلفة كالحاسوب وجهاز العرض ومنها ما يرتبط بتخزينها ونقلها واسترجاعها بشكل سريع وسهل من خلال الشبكات المحلية والعالمية . ولو رجعنا تاريخيا نجد أن عقد الثمانينيات شهد ظهور الأقراص المدمجة (cd )للتعلم ، ثم ظهرت اسطوانات الفيديو الرقمية ( dvd) ، ثم جاء انتشار الانترنيت والبريد الالكتروني وبنوك المعلومات المختلفة . ويدخل ضمن هذه الوسائط وسائل التعلم المتوفرة على الانترنيت ، والدوريات والمجلات الالكترونية المتخصصة في مجالات محددة ، وقد نجد هذه الوسائط التعليمية محددة بزمن معين مثل البرامج التلفزيونية أو الإذاعية وغير محددة بزمن مثل أشرطة الفيديو والتسجيلات الصوتية ، حيث يمكن الاستماع لها في أي وقت . ثم توفرت الكاميرات المرئية المسموعة ، التي وفرت الفرص من الاجتماعات على الانترنيت ، والمؤتمرات الفيديوية ، وغيرها من وسائل الاتصال والحصول على المعلومات .

كما يستخدم الأستاذ في عرض المعلومات وشرحها داخل المدرج أو قاعات التدريس مجموعة من الوسائط الالكترونية المتعددة ، تتمثل في مجموعة من البرمجيات التي تساعد في عرض المادة بسهولة ووضوح ، ونذكر هنا من الوسائط التي تصلح للتعلم الالكتروني وتحقق فعالية كبيرة ، تطبيقات العرض المرئي البوربوينت أو البرمجيات التي تساعد في عرض قواعد البيانات وغيرها من المواد ، وذلك من خلال الحاسوب ، وهنا يجب ان يكون المدرس على معرفة بطرق استخدامها من اجل إعداد هذه العروض .