دور الإتصال الأسري في المحافظة على الهوية الإجتماعية للشباب :دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة قاصدي مرباح

Abstract

دور الاتصال الأسري في المحافظة على الهوية الإجتماعية للشباب " دراسة ميدانية على عينة من طلبة كلية الآداب بجامعة ( قاصدي مرباح _ ورقلة ( القطب 2 مشكلة الدراسة : تتبلور حول التساول الرئيسي : ما دور الاتصال الأسري في المحافظة على الهوية الاجتماعية للشباب ؟ فرضيات الدراسة : الفرضية العامة :دور الاتصال الأسري في المحافظة على الهوية الاجتماعية للشباب الفرضيات الجزئية: 1 ) يحافظ الحوار الأسري على الهوية الاجتماعية للشباب 2 ) للتمسك بالقيم المتأصلة علاقة في المحافظة على الهوية الاجتماعية للشباب 3 ) للتماسك الأسري علاقة في المحافظة على الهوية الاجتماعية للشباب دف من خلال الدراسة إلى فهم و تحليل الفعل الاتصالي للشباب من خلال تفسير طبيعة العلاقات فيما بين أفراد الأسرة ، وتقوية العلاقات و 􀄔 و تمع . 􀄐 اللحمة الاجتماعية بين أفراد الأسرة و ا منهج وأداة الدراسة : استخدمنا في هذه الدراسة المنهج الوصفي ، وتم اختيار الإستمارة كأداة أساسية لجمع المعلومات من أفراد العينة الذين بلغ عددهم 94 طالب وطالبة تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية

."The role of family contact in maintaining the social identity of the young people," a field study on a sample of students of the Faculty of Arts at the University of kasdi merbah _ Ouargla (pole 2) Study the problem: it had to crystallize around the main: What is the role of family contact in maintaining the social identity of the young people? Hypotheses: General hypothesis: the role of family contact in maintaining the social identity of the youth Partial hypotheses: 1) maintains domestic dialogue on the social identity of the youth 2) to hold on to the values inherent in the relationship to maintain the social identity of the youth 3) for the cohesion of the family relationship in maintaining the social identity of the youth The primary goal of the study to understand and analyze the communication act for young people through the interpretation of the nature of the relationships among family members, and to strengthen relations and social cohesion among family members and the community. Curriculum and study tool: we used in this study descriptive approach, it has been selected form an essential tool for collecting information from respondents who numbered 94 students were selected random sample stratified manner.