تكييف إختبار خومي لتقييم اللغة الشفهية(ELO) على اللغة العربية الممارسة في البيئة الجزائرية

Abstract

تعتبر مرحلة الطفولة من أهم مراحل حياة الإنسان والتي تتشكل فيه شخصيته وتتأسس أبعادها، ويعتبر النمو اللغوي أحد مظاهر النمو الذي اهتم به العلماء و الباحثون لما له علاقة وثيقة بمظاهر النمو الأخرى و ما تؤديه اللغة من وظائف حيوية في حياة الطفل، فاللغة أداة تعبيرية ومن خلالها يستطيع الفرد التعبير عن حاجاته ورغباته و مشاعره، إضافة إلى أنها أداة فكرية فاللغة تمد الفرد بالأفكار و المعلومات و تثير لديه أفكار و مواقف جديدة تدفعه إلى التفكير، كما أنها تمكن الفرد من الانتقال إلى المستويات الأكثر تجريدا والتي لا يمكن التوصل إليها إلا بعد اكتساب اللغة، و هذا ما يدعمه برونر(Bruner) الذي يرى أن القدرة اللغوية تؤثر في كل عنصر من تفكير الطفل تقريبا، فاللغة وسيلة فعالة في بناء التفكير وفي انتظام السلوك المعرفي ومن ثم فالتفكير لن يكون ممكنا بدون لغة، بالإضافة إلى أنها أداة تعليمية فاللغة أداة تعلم واكتساب وعنصر هام من عناصر العملية التعليمية حيث يعتمد الفصل الدراسي على الاستعمال الفعال لها لأنها أداة ومحتوى أي منهج دراسي، كما أنها تؤدي أيضا وظيفة التواصل فهي ظاهرة اجتماعيةهامة في حياة الفرد والشعوب والمجتمعات ووظيفتها الأساسية الإخبار والتبليغ والتواصل بين المتخاطبين.