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Title: دور شبكات التواصل الاجتماعي في تشكيل الهوية الثقافية لدى الشباب الجامعي
Authors: attawi malika, abd djalil hassnawi
Issue Date: 2-Oct-2016
Abstract: À la lumière des progrès terrible de technologies de l'information et de la communication, La technologie moderne est devenu plus influent et le plus utilisé par les particuliers Dans divers domaines, et l'utilisation croissante des réseaux sociaux pour les personnes, car ils fournissent les caractéristiques et les fonctionnalités. En parlant de l'identité, les valeurs et les développements influence dans le domaine de l'Internet, où l'émergence des réseaux sociaux et le nombre croissant d'utilisateurs à partir d'un groupe de jeunes gens dont nous parlons sur le rôle de ces réseaux, notamment Facebook à influencer l'identité et les valeurs des jeunes. Facebook est devenu une partie intégrante de la vie quotidienne de ses utilisateurs, en particulier les jeunes, et est devenu ses effets s'étendent à de nombreux domaines de la vie, de même que Facebook est devenu plus influent dans la vie sociale et culturelle. Rôle reculée de quelques institutions sociales de la mosquée et le quartier et la famille comme un des espaces sociaux importants dans la formation de l'individu et l'éducation sociale, ils ont aussi une relation étroite avec la formation de l'identité culturelle de l'individu et la langue de la religion, les coutumes et les traditions, Le déclin du rôle de ces institutions en échange d'accroître l'impact de Facebook et un rôle croissant dans la formation de nouvelles valeurs dans la vie de l'individu et le foyer des jeunes de l'université privée de cette étude. Nous allons essayons d'étudier l'effet de Facebook sur l'identité culturelle, à la lumière de l'affaiblissement du rôle de la mosquée et de la famille et du quartier
Description: الملتقى الدولي الثاني حــــول المجالات التقليدية والحديثة وانتاج الهوية الفردية و الجماعية في المجتمع الجزائري
URI: http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/10912
Appears in Collections:7. Faculté des Sciences Humaines et Sociales

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